粤教版（2013）信息技术第二册 1.4用电子表格分析数据 教案.docx

粤教版（2013）信息技术第二册1.4用电子表格分析数据教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2013）信息技术第二册1.4用电子表格分析数据教案

设计意图

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行数据处理和分析的能力，提高信息素养。

2.培养学生通过电子表格进行数据整理、计算和图表制作的技能，提升解决问题的能力。

3.培养学生合作学习、分享交流的意识，提高沟通协作能力。

4.培养学生主动探究、勇于创新的精神，增强自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电子表格的基本操作：包括单元格的选取、编辑、格式化等，这是使用电子表格进行数据分析和处理的基础。

-数据排序与筛选：通过排序和筛选功能，学生能够快速找到需要的数据，并进行分析。

-图表的创建与编辑：学生需要掌握如何根据数据创建图表，以及如何调整图表的样式和格式。

2.教学难点

-公式与函数的使用：理解并运用公式和函数进行数据计算是本节课的难点，例如SUM函数求和、AVERAGE函数求平均值等。

-难点举例：学生可能不熟悉如何输入公式，或者在公式中引用单元格时出现错误。

-数据分析方法的运用：如何通过电子表格进行有效的数据分析，比如通过数据透视表来分析复杂数据。

-难点举例：数据透视表的概念和操作较为复杂，学生可能难以理解其原理和操作步骤。

-图表的高级编辑：图表的样式调整和高级功能，如添加趋势线、数据标签等。

-难点举例：学生可能不知道如何选择合适的图表类型，或者在编辑图表时无法正确设置数据系列。

教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究法，通过讲解电子表格的基本操作和数据分析方法，同时展示实际案例，让学生理解理论知识在实际中的应用。

2.设计小组合作活动，让学生在课堂上尝试使用电子表格进行数据排序、筛选和图表制作，通过实践操作加深理解。

3.利用多媒体教学，如投影演示和互动式白板，直观展示电子表格的功能和操作步骤，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用上节课学习的电子表格基本操作，展示一个简单的数据表，询问学生如何通过表格来分析这些数据。

-提问：大家在使用表格时，有没有遇到需要整理和分析大量数据的情况？如何快速有效地完成这些任务？

2.新课讲授（15分钟）

-讲解电子表格中的数据排序功能，通过示例演示如何对数据进行升序或降序排列。

-介绍数据筛选功能，展示如何根据特定条件筛选数据，并强调在数据分析中的实用性。

-详细讲解图表的创建过程，包括选择数据区域、图表类型、调整样式和格式，以及如何添加数据标签和趋势线。

3.实践活动（10分钟）

-分发含有学生成绩的数据表，让学生尝试使用排序和筛选功能，对成绩进行分类和筛选。

-指导学生根据筛选后的数据创建柱状图或折线图，并观察数据变化趋势。

-让学生尝试使用公式和函数计算总分和平均分，巩固公式的使用方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生分成小组，讨论以下问题：

-如何通过排序和筛选功能快速找到数据中的异常值？

-在创建图表时，如何选择最合适的图表类型来展示数据？

-如何利用电子表格的公式和函数进行复杂的数据计算？

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的电子表格数据分析和图表制作的内容，强调排序、筛选、公式和函数的重要性。

-通过提问方式检查学生对课堂内容的掌握情况，如：请一位学生上台演示如何使用SUM函数求和。

-总结学生在实践活动中的表现，鼓励他们在实际应用中继续探索电子表格的高级功能。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《电子表格在数据分析中的应用》

-《高级电子表格技巧：数据透视表与透视图》

-《图表制作的艺术：如何用图表讲述数据故事》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索电子表格中的其他高级功能，如条件格式、数据验证等。

-分析现实生活中的数据集，尝试使用电子表格进行深入的数据处理和分析。

-学习如何将电子表格与数据库软件结合使用，进行更复杂的数据管理。

-研究电子表格在不同行业中的应用案例，如财务分析、市场营销、人力资源管理等。

-尝试使用在线电子表格工具，如GoogleSheets，比较其与MicrosoftExcel的异同。

-学习如何使用电子表格进行数据可视化，包括但不限于创建动态图表、交互式图表等。

-探索电子表格中的宏和VBA编程，了解如何通过编程自动化复杂的任务。

-分析和讨论电子表格在数据安全和隐私方面的问题，了解如何保护敏感数据。

-学习如何将电子表格数据导出至其他软件，如Excel到PowerPoint的图表展示。

-阅读并