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第17课君主立宪制的英国教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以君主立宪制的发展历程为主线，结合课本内容，通过生动的案例和互动讨论，让学生理解君主立宪制在英国产生的历史背景、发展过程及其对英国社会的影响。通过分析君主立宪制的关键事件和人物，培养学生独立思考和批判性思维能力，提高对历史事件的理解和认识。同时，注重培养学生的家国情怀，引导他们关注国家政治制度的发展，激发对国家历史的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过对君主立宪制发展历程的学习，提高历史思维素养。

2.通过讨论君主立宪制对英国社会的影响，培养学生的人文素养和社会责任感。

3.激发学生对国家政治制度发展变迁的兴趣，培养其历史学科的学习热情和探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-英国君主立宪制的发展历程：重点讲解《大宪章》、《权利法案》等关键文件的产生背景和内容，以及它们对君主立宪制形成的重要作用。

-君主立宪制对英国政治、经济、社会的影响：详细分析君主立宪制如何推动英国政治制度的民主化进程，以及它对英国经济发展和社会变革的积极作用。

2.教学难点

-君主立宪制的概念理解：学生可能难以理解君主立宪制与君主专制、共和制的区别，需要通过具体案例（如英国的“光荣革命”）来解释君主立宪制的核心特征，如君主权力受制约、议会的权力上升等。

-制度发展中的复杂性：学生可能难以把握君主立宪制发展的复杂性，例如在《权利法案》颁布后，英国政治权力结构的实际变化。可以通过对比分析英国历史上的不同时期，如斯图亚特王朝与汉诺威王朝时期的政治特点，帮助学生理解制度发展的复杂性。

-君主立宪制的现代意义：学生可能难以认识到君主立宪制对现代政治制度的影响，可以通过讨论君主立宪制如何为现代民主制度提供借鉴，以及它在英国乃至世界政治史上的地位和作用。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法，通过生动的语言和实例，清晰讲解君主立宪制的发展历程和关键事件。

2.利用小组讨论法，让学生就君主立宪制的影响展开讨论，培养批判性思维和合作能力。

3.设计角色扮演活动，模拟英国历史关键时期的议会辩论，增强学生的参与感和历史代入感。

4.使用多媒体资料，如历史纪录片片段，帮助学生更直观地理解历史背景和事件发展。

5.通过项目导向学习，让学生小组合作探究君主立宪制对现代政治制度的启示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对君主立宪制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道君主立宪制是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英国君主立宪制的图片或视频片段，如英国议会的场景，让学生初步感受君主立宪制的特点。

简短介绍君主立宪制的基本概念和其在英国历史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.君主立宪制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解君主立宪制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解君主立宪制的定义，包括其主要特征如君主权力受制约、议会主权等。

详细介绍君主立宪制的组成部分或功能，如英国议会的两院制、内阁责任制等，使用图表帮助学生理解。

3.君主立宪制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解君主立宪制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的君主立宪制案例进行分析，如“光荣革命”、“1832年改革法案”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解君主立宪制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用君主立宪制的原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论君主立宪制在现代政治制度中的作用和未来发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与君主立宪制相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对君主立宪制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调君主立宪制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括君主立宪制的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调君主立宪制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用君主立宪制的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于君主立宪制在英国历史中的