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幼儿园大班数学教案《数字宝宝找邻居》含反思

设计意图:

《幼儿园指导纲要》中指出,我们应引导幼儿结合和利用生活阅历,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣。在本节活动中,我通过生活阅历引导幼儿了解邻居,通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中,帮忙幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数,进展幼儿思维力量。并鼓舞幼儿参加活动,用嬉戏的形式表现自己的探究过程和探究结果,通过活动进展幼儿规律思维力量及语言表达力量,体验胜利的喜悦。

活动目标:

1.让幼儿感知相邻数,知道找10以内数的相邻数的方法。

2.通过嬉戏活动能够找出10以内数的相邻数

3.培育幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受胜利的喜悦。

4.进展幼儿的观看力、空间想象力量。

5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动预备:

1.教具预备:1-10的数字卡片、PPT课件。

2.学具预备:装有1-10的数字卡片的纸箱。

活动过程:

一、谈话导入

1.在漂亮的森林王国里,住着很多得意的小动物,城里有一座美丽的城堡,住着三个动物好朋友,你们猜一猜,它们会是谁呢?

2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们究竟是谁呢?

3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了,那请你们找出你们自己的邻居是谁?

二、熟悉相邻数。

1.通过找小动物、小朋友的邻居,潜移默化尝试找数字宝宝的邻居。(出示PPT数字宝宝)

2.举例:找3、7的邻居。

通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。

3.唱《找朋友》儿歌,让幼儿找相邻数。

三、做嬉戏找邻居

1.嬉戏一:摸彩票找邻居其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸,摸出一个数字卡片,并大声说出它的相邻数,正确的即可获奖。用不同方式连续找相邻数。

2.嬉戏二:填表格找邻居发给每位幼儿一张表册,请写出中间数字的邻居。

四、活动小结

今日我们帮数字宝宝找到了邻居,知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们特别快乐,小朋友们快乐吗?今日小朋友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈,看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!

活动反思:

由于嬉戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣深厚。通过观看幼嬉戏活动过程发觉幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在嬉戏中体验了合作的欢乐,培育了幼儿的合作意识与合作力量。

小百科:邻居,指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人;住在隔壁另外一家的或四周的人。

大班优秀数学教案《数字宝宝找邻居》含反思这篇文章共3107字。

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