苏少版小学音乐一年级上册教案全册（最全）.doc

2020中级会计职称考试中级会计实务新教材第三章固定资产课件讲义

苏少版小学音乐一年级上册第一单元备课

单元第一单元小手拉小手计划课时3课时

单元

唱：《快乐的音乐娃》《小手拉小手》

教学

教学内容

动：律动：《上学路上》

1．认识课本中的音乐娃，了解音乐学习活动的主要形式。

2．学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《快乐的音乐娃》，较整齐的开始和结束。

3．随音乐走步击掌，感受体验恒拍，逐步建立较为未定的内心节拍感。

4．能用自然的声音有表情的演唱《小手拉小手》能将简单的声势动作加入歌曲的表现。

教学目

教学目标

6．用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。

7．能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。

2020中级会计职称考试中级会计实务新教材第三章固定资产课件讲义

第一课时课时安排授课时间

第一课时

课时安排授课时间

第一单元小手拉小手

教学

教学内容

教学目标

重难点

教具

1．唱《快乐的音乐娃》

2．动《儿歌诵读》

1．认识课本中的音乐娃，了解音乐学习活动的主要形式。

2．学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《快乐的音乐娃》，较整齐的开始和结束。

3．随音乐走步击掌，感受体验恒拍，逐步建立较为未定的内心节拍感。

重、难点：随音乐走步击掌，感受体验恒拍

钢琴打击乐多媒体

主备复备

一、组织教学

1．学生在歌曲《快乐的音乐娃》音乐声中走进教室。

2．师生问好。

二、新课教学情境导入：

教学过

教学过程

2．一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃

出示音乐娃娃，并认识几种不同的形态

3．音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界

4．先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏

(1)和老师正常交流

(2)跟音乐娃娃一起认识一下新教室

2020中级会计职称考试中级会计实务新教材第三章固定资产课件讲义

(3)随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段

三、学习歌曲：

1．随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律

2．请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏

3．接龙的方法来朗诵歌词

4．用听唱法教唱歌曲

5．请完整演唱歌曲

(1)随音乐拍手

(2)模拟老师按节奏喊出名字

(3)接龙朗诵

(4)学唱歌曲

教

教学过程教学反思

1．师用响板奏恒拍，边敲击边诵读，生做拍手跺脚的动作。

2．师用小鼓奏，小朋友做拍手跺脚的动作。

3．跟师诵读儿歌。

五、课堂小结

今天同学们学会了歌曲《快乐的音乐娃》，不仅唱好了这首歌，还

认识了听听娃娃、动动娃娃和唱唱娃娃，小朋友的律动表演也很

棒！

2020中级会计职称考试中级会计实务新教材第三章固定资产课件讲义

第二课时课时安排授课时间

第二课时

课时安排授课时间

第一单元小手拉小手

教学

教学内容

教学目标

重难点

教具

1．唱《小手拉小手》

2．律动：《上学路上》

1．能用自然的声音有表情的演唱《小手拉小手》能将简单的声势动作加入歌曲的表现。

2．在律动音乐中的变化作出相应的体态反应，并表现相应的表情。

教学重、难点：创编歌词

钢琴、多媒体。

主备复备

一、组织教学

学生在歌曲《小手拉小手》音乐声中走进教室。

二、律动：学路上

1．是教师示范律动

2．让生熟悉音乐与歌词部分

教学

教学过程

4．设计不同的方式问好。（挥手鞠躬握手）

三、学习新歌《小手拉小手》

1．初听歌曲，生随音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律。

2．小朋友在音乐声中按节拍说出自己的名字

3．六人一组，用接龙的方式说唱

4．用听唱法学唱歌曲，师提示学生用优美动听的声音演唱切忌喊唱，

在空白处填词，师生分别做自我介绍。增加创编难度

师：你来唱，我来和，我是你的好朋友生：你唱一，我唱二，我们一起来跳舞

2020中级会计职称考试中级会计实务新教材第三章固定资产课件讲义

（3）完整演唱歌曲

三、课堂小结

1．小朋友对创编歌词特别感兴趣，课堂的气氛也很活跃。

教学

教学反思

2020中级会计职称考试中级会计实务新教