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最一课优质公开课奖教案设计(精选优质公开课获
后获
奖优质公开课获奖教案设计教学设计11篇)
2022-12-05
最后一课教案(选11)
精篇
最后一课教案篇1
学目标1、析小说的主要情节,把握人的思想感。
教分物情
2、品味物的现手法与语的刻内涵。
人表言深
3、领小说表现强烈的国主义感情
会所的爱。
环境写对人物思感情的用。
4、描想作
教学重点及难点韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写
所包含的思想感情。
来学我来学
师导
资料文献:
我的预习提纲(可不要忘了欣赏我书笔记哦)
的上
一:基础常识积累:
1、字词(课后读写机课下注释外)我发现
除还
2、关作者
于
、结梳理把握(我能概和复述
二构内容括)
三、主我最说话
思想题感悟(想的)
四、写作特色欣赏评点(可在书上做批注)
1、本文在写作上值得我赏和借的地方
最欣鉴
2、我怀疑权威,大胆出不足
也指
五预习小结。
、
我给自己的预习评价()
、课文必汇报,我读一遍(分钟
2读需)
3、不起我还有题。
对,问
【课堂研讨,合作展示】
第一课时
一、导语设(入方式自由)
计导
二、检预习,公布确本课标
查小组得分明目
三、合作探究
(一)、整体感知,介绍本课梗概
二)、四边互动或分组完成
(1)这篇课文题目为《最后一课》,为什么说是“最后一课”?
(2)本该是一堂很普通的课,现在却因加了“最后”两个字而变
得特殊起来。“最后”这两个字最能让你们想到什么?
(3)课文中最能渲染这种气氛的描写在哪里?找出来,读一读,体
会其中的情感。
4、交流点拨,精读课文,深入思考:
(1)小弗郎士上课前后心情、度有什么变化?什么原因使他发
生了这么大的变化?
(2)阅读资料链
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