第七章 我们邻近的地区和国家 自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制).docx

第七章我们邻近的地区和国家自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七章我们邻近的地区和国家自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制)

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级下册地理课时通（鲁教版五四学制）第七章“我们邻近的地区和国家”的自我测评卷习题教学设计，旨在巩固学生对我国周边国家和地区的基本地理知识，提高学生的地理素养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的习题设计围绕教材第七章内容，包括对日本、韩国、朝鲜、越南、老挝、缅甸等国家的地理位置、自然特征、人文特色等方面进行考察。这些内容与学生在之前章节中所学习到的地理知识有紧密联系，有助于学生巩固已学知识，提升解题能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.地理实践素养，通过解决实际问题，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；2.地理思维素养，培养学生对地理信息的获取、分析、归纳、总结的能力；3.地理价值观素养，引导学生关注人与环境的关系，培养可持续发展的观念。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解我国周边国家和地区的地理环境，提高对地理知识的综合运用能力，形成正确的地理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-识别我国周边国家和地区的基本地理特征：包括地理位置、自然环境和人文特点。例如，对于日本，重点讲解其位于中国东部海域的地理位置，多山地和地震的地质特点，以及发达的经济和文化特征。

-理解各国之间的地理关系和相互影响：如朝鲜半岛的地理位置对于东北亚地区的地缘政治影响，以及东南亚国家的气候特点对当地农业和旅游业的影响。

2.教学难点

-记忆各国具体地理位置和特征：学生往往难以准确记忆各国之间的相对位置和具体特征。例如，学生可能混淆日本和韩国的地理位置，或者难以记住东南亚各国的气候类型。

-理解地理概念和术语：如“季风气候”、“板块构造”等专业术语，学生可能难以理解其背后的科学原理。

-分析和归纳地理信息：学生可能缺乏将地理知识进行整合和分析的能力，例如，如何从地理位置推断出一个国家的经济发展潜力和面临的挑战。

针对这些难点，教师可以通过以下方法帮助学生突破：

-利用地图和图表进行直观教学，帮助学生形象化记忆地理位置和特征。

-通过案例分析和讨论，让学生在具体情境中理解地理概念和术语。

-引导学生进行小组合作，共同分析地理信息，培养他们的归纳和分析能力。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、白板、打印机

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：地理教学软件、在线地图服务

-教学手段：多媒体课件、地理模型、实物地图、互动式讨论板

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的是地理课的第七章“我们邻近的地区和国家”，这一章非常有趣，我们将要探索一些我们熟悉的国家和地区，比如日本、韩国、越南等。请大家先拿出你们的课本，翻到第七章，我们一起来了解一下今天的学习内容。

2.回顾旧知

-在开始新的内容之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问有谁能告诉我，我们国家有哪些邻国？（学生回答）很好，我们国家有14个陆上邻国，还有6个隔海相望的国家。那么，这些国家的位置在哪里？它们有什么样的地理特点？请大家结合课本，小组讨论一下，等一下我们来分享。

3.学习新知

-接下来，我们开始学习第七章的内容。首先，请大家看第一节的标题“东亚的日本”，我想请大家阅读这一部分内容，并且找出日本的地理位置、自然环境以及人文特点。大家可以用笔在书上做标记，等一下我们会一起讨论。

4.互动讨论

-现在，我想请大家分成小组，根据你们刚才阅读的内容，讨论一下日本的特点。每个小组可以选一个代表来分享你们的讨论成果。同时，其他小组要注意听，等一下我们会有一个小测验，看看大家是否掌握了这些知识。

5.分享与测验

-好的，现在请各组代表来分享你们的讨论成果。谢谢大家的分享，你们都做得很好。现在，我来出一个简单的问题，请大家快速回答：日本的气候特点是什么？（学生回答）很好，日本主要是温带季风气候和亚热带季风气候。

6.案例分析

-现在，我们来看一个关于日本的案例。请大家看大屏幕上的图片，这是日本的富士山，它是一个非常著名的地标。我想请大家分析一下，富士山对日本的自然环境和人文环境有什么样的影响？请大家结合课本内容，思考一下，等一下我们会一起讨论。

7.总结归纳

-好的，我们已经讨论了日本的地理特点。接下来，我们来看第二节“韩国和朝鲜”。请大家阅读这一部分内容，并且找出韩国和朝鲜的地理位