人教版数学二年级下册7.3 用算盘表示数教案.docx

人教版数学二年级下册7.3用算盘表示数教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解算盘上珠子的摆放规则：本节课的核心内容是让学生掌握算盘上珠子的摆放方法，即逢十进一的原则，以及个位、十位、百位等不同数位上珠子的表示方式。例如，数字“23”在算盘上表示为个位上2个下珠，十位上3个下珠。

-熟练使用算盘进行数的表示：教师需要强调如何通过算盘来表示不同的数，包括一位数、两位数和三位数的表示方法，以及如何进行数的变化，如加减运算的基本操作。

2.教学难点

-掌握算盘的进位和退位规则：学生对算盘的进位和退位规则可能感到困惑，如何从个位进位到十位，或从十位退位到个位，是本节课的难点之一。例如，当个位上的珠子满10时，需要将个位上的珠子全部清空，并在十位上添加一个珠子。

-理解算盘表示数与阿拉伯数字的关系：学生可能难以理解算盘上的珠子表示的数与平时使用的阿拉伯数字之间的关系，教师需要通过具体的例子来帮助学生建立这种联系，如通过算盘展示数字“45”是如何转化为阿拉伯数字的。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：人教版数学二年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：制作算盘的PPT或黑板图示，用于展示算盘的基本结构和珠子摆放规则。

3.实验器材：准备足够的算盘模型，以便每个小组都能进行实操练习。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备一个算盘，并预留出足够的空间供学生操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对算盘的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道算盘是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于算盘的历史图片或使用视频片段，让学生初步感受算盘的魅力和它在历史中的重要性。

简短介绍算盘的基本概念和它在计算中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.算盘基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解算盘的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解算盘的定义，包括其主要结构，如上珠、下珠、梁和档。

详细介绍算盘的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解珠子的摆放规则。

3.算盘案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解算盘的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的算盘使用案例进行分析，如加减法运算。

详细介绍每个案例的操作步骤和技巧，让学生全面了解算盘在计算中的多样性。

引导学生思考算盘在现代社会中的价值，以及如何将算盘的原理应用到现代计算工具中。

小组讨论：让学生分组讨论算盘的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与算盘相关的主题进行深入讨论，如算盘的历史演变。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对算盘的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调算盘的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括算盘的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调算盘在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用算盘的原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于算盘的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.算盘的基本结构

-珠：算盘上的珠子分为上珠和下珠，上珠代表5，下珠代表1。

-梁和档：算盘上的梁将珠子分为上下两部分，每根梁代表一个数位，档则将珠子分隔开，每个档代表一个不同的数位，如个位、十位、百位等。

2.算盘的数位概念

-个位：最右边的一档，表示个位数。

-十位：个位左边的第一档，表示十位数。

-百位：十位左边的第一档，表示百位数。

-以此类推，算盘可以扩展到更多数位。

3.算盘表示数的规则

-逢十进一：当某个数位上的珠子数量达到10（即上珠1个，下珠5个）时，需要将这个数位上的珠子全部清空，并在左边相邻的数位上增加一个珠子。

-退位规则：当某个数位上的珠子数量不足以进行减法运算时，需要从左边相邻的数位借一个珠子（相当于减10），然后在当前数位上进行减法运算。

4.算盘的加减法运算

-加法：将需要相加的数用算盘表示，然后按照逢十进一的规则将珠子相加。

-减法：将需要相减的数用算盘表示，然后按照退位规则将珠子相减。

5.算盘的乘除法运算

-乘法：通过重复加法的过程来计算乘