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《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第1页
（教师版）《“双减”背景下小学语文
课堂作业设计与实施的研究》问卷调查
各位教师：
您好！我们正在进行《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研
究》这个课题的研究。研究过程中有一些信息，需要各位老师的帮助，所
以设计了此问卷。本问卷仅做研究之用，请您根据您的实际情况选择或填
写。您提供的信息会给我们的研究工作提供很大的帮助，在此诚挚的感谢
您！祝您工作顺利！
1.您的职称是（）
一级教师二级教师高级教师
ABC
2.您的年龄是（）
A25—30B31—35C36—40D45岁以上
3.您所任教的年级是（）年级
A1-2年级B3-4年级C5-6年级
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第1页
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第2页
4.您布置的语文课堂作业通常需要多长时间完成（
平均分钟以内
A5
平均分钟以内
B8
C平均10分钟以内
D平均15分钟以内
5.您对语文课堂作业的态度（）
A多做多写，见多识广
B巩固基础，提高思维能力
6.通常情况下，您布置语文课堂作业的目的是为了（）?（可多选）
C其他
A补充课堂上的教学内容
B检查学生的学习情况
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第2页
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第3页
C帮助学生进一步理解课堂上学习的知识
D上级要求
7.通常情况下，您布置的语文课堂作业信息来源是（）（可多选）
A课堂讲授的内容为主
B教材上的课后练习
C练习册上的练习题
D其他
8.您对语文课堂作业的量的看法（）
A越多越好B适量，有针对性C教材安排多少就做多少
9.您认为有
效的课堂作业设计对语文学习效率有影响吗？（）
、有影响、没有影响、有重要影响
ABC
10.对于语文课堂作业的布置，您一般会设计以下哪种形式？（）（可
多选）
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第3页
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第4页
A口头作业，如：背诵、朗读、阅读
B书面作业，如：抄写、默写、听写
C实践性作业，如：体验式作业，动手操作作业，思维导向性作业
D其他
11.作为语文老师，您以通过下列那些内容，让学生完成语文课堂作业?
（）（可多选）
A抄写、听写（包括抄词和摘抄等）
B默写、预习、复习
C做语文练习册
D背诵、朗读课文
E看拼音写词语
F按原文填空
G办手抄报
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第4页
《“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的研究》问卷调查--第5页
J续写故事、根据课文内容想象、画图
H课堂体验式作业（例如扮演小记者釆访别人、分角色朗读课文并表演等等）
12.您布置课堂作业的原则和方法是（
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