英语文档资料英语文档资料第3课时）：Time.docx

四年级下册Unit1Time教学设计

第一单元教学概要说明

主备人

教

材

简

析

本单元共8部分。它们分别是:

1.Listenandfindoutwhattimeisit?2.Listenandpointandsay.

3.Listenanddraw.4.Matchandcolor.

5.Listenandsingthesong.6.Listenandread,anddraw.

7.Listenandfillinthenumbers.

8.Languagepuzzle.

通过听和说学习时间，然后用读、画、猜和演等多种形式操练，最终学会时间的表达并会写。

学

情

分

析

1.大部分学生能做到课上认真听讲，认真听录音并努力模仿跟读，敢于大声朗读、回答问题和表演，有的学生还敢于提出疑问。

2.多数学生课后能认真完成作业，有较强的自觉性和积极性。

3.个别学生能做到课前预习。

目

标

导

向

知识与技能:Words:half,past,watch,clock,o’clock.

Whattimeisit?=What’sthetime?It’shalfpastthree/fouro’clock.

Whattimedoyou...?

过程与方法:Learnandtalkabouttime.

情感态度与价值观:Weshouldtreasuretime.Traintheabilityofworkingtogether.

教

法

与

学

法

1.根据课文特点和学生实际情况，用图片、歌曲和表演等激发兴趣法，循序渐进引导法，听读感悟法进行教学。

2、通过情境展示，引导学生听读自悟。

3、为学生提供多种形式的听说读写训练并进行适时评价，促使学生熟练掌握所学知识并不断提高听说读写能力。

课

时

安

排

第一课时：part1a,1b

第二课时：part2,3

第三课时：part6

第四课时：part4

第五课时：part7,8

第六课时：part5a,5b

课题

主备人

主讲人

授课日期

缺课学生

Unit1Time

教

学

目

标

知识与技能

Words:clock,watch,o’clock,half,past,correct.

What’sthetime?=Whattimeisit?It’sseveno’clock/halfpasteight.

Whattimedoyou.....?I.....at+time.

过程与方法

通过小组合作探究、解决学习中的疑惑。

情感态度

价值观

Weshouldtreasuretime.

重

点

Words:clock,watch,o’clock,half,past,

correct.

突破

方法

Listen,readandrepeat.

难

点

What’sthetime?=Whattimeisit?It’sseveno’clock/halfpasteight.

Whattimedoyou.....?I.....at+time.

突破

办法

Theteacherleadstoworktogether

教

法

Listen,readandwrite.

学法

听读、自读、质疑、交流合作相结合。

教

具

准

备

Tape，picturesandflash.

课时

Six

设计理念

本设计旨在体现教师引导，学生自主、交流合作、探究的学习方式；提高全体学生的运用英语交流的水平。

板

书

设

计

Unit1Time

Whattimeisit?=what’sthetime?

It’shalfpasteight.It’sseveno’clock.

Whattimedoyougetup?

Igetupatsixo’clock.

Whattimedoyou...?

I...at+time.

教师导引

学情预设

实际生成

Unit1Time（period3）

Step1:Warmingup.

Tshowstheflashca