人教版七年级下册英语Unit 1 Can you play the guitar？Section A.pdfVIP

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Unit1Canyouplaytheguitar？

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回

答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what弓！导的特殊疑问句。本单元主

要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题，设计了三个任务型活动：任务

一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法；任务二是：自己建立俱乐部，

运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿；任务三是：我能成

功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。

单元知识系统（树）

Canyou/he/she/youdance?一Yes，I/he/she/wecan．／No，I/he/she/wecan’t．

CanBillplaytheguitar?一Yes，hecan，buthecan’tsing．

单元总体目标

通过学习情态动词can的用法，使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；

能够谈论自己的喜好与意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘

广告。

单元重难点一览

重点难点

I．复习词汇：can，play，want

2.词汇：guitar,dance,swim，sing,chess,speak,drum，语法重点：情态动词

trumpet，violin，playtheguitarcan的肯定句、否定句、

3．句型：Canyou/he/she/youdance?一般疑问句及肯定与

Yes，I/he/she/wecan．／No，I/he/she/wecan’t．否定回答、特殊疑问句

CanBillplaytheguitar?的构成

Yes，hecan，buthecan’tsing．

单元学情分析

本单元的主题是运用情态动词Can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生

能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群

体意识。在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动作的表达法，而教学“谈

论能力”只是将情态动词can用于这些表达中；情态动词can在肯定旬、否定句

和疑问句中的构成，和学生已经学过的be动词的结构有相同的地方，教师在教

学中要善于引导学生比较这两种结构的异同以加强记忆。

单元教学建议

采用Classifying，Role—playing，Comprehendingincontext和Skimming的学

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习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交

际活动、小组活动和写作练习，谈论各自的能力。本单元的教学法建议：语音教

学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操

练、对话练习、交际活动；阅读教学：选词填空练习；听力教学：图文配对和对

话选择；写作教学：填空造句、模仿写作；语法教学：总结规律、模仿操练。

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