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中心小学教导处工作计划

在基础教育课程改革过程中，正确发挥学校教导处课程管理的新

职能，是完成时代赋予教导处角色任务的新要求，是学校教导处与时

俱进、不断革新、重塑自己形象的新举措。下面公文小编整理了两篇

中心小学教导处工作计划，希望可以帮到您!

中心小学教导处工作计划【一】

指导思想：

以提高教学质量为中心任务，狠抓课堂教学的常规管理，切实落

实提优补差工作;重视写字教学工作，组织书法兴趣小组活动;开展形式

多样的师生互动活动，激发学生兴趣，营造良好的学习氛围，加强教

师的业务培训，不断更新教学理念，强化自身素质，为学校整体工作

实现新跨越提供强有力的人力资源保障。

工作目标：

教学常规管理科学、规范，使每一位教师都严格遵守教学管理要

求，采用随机督查的形式强化管理。

工作思路：

一、教学常规管理

1、开齐上足所有课程。要求各学科按课程标准，根据教材实际，

通盘考虑全期教学内容，明确任务，订出切实可行的教学计划，学期

结束进行学科总结。

2、重视课堂教学，向40分钟要质量，努力构建师生幸福课堂。

具体说就是要做到六要、三不、一健全。一要明确每堂课教学目的，

紧扣教材，不带疑点到课堂，使用普通话教学，写规范字。二要突出

重点、解决难点，把“钥匙”交给学生，加强听、说、读、思、写和

计算、观察、分析、解答能力的训练。三要精讲多思活练，多一点时

间给学生去悟，每节课要有足够多的时间进行练习。四要启发式教学，

调动学生的积极性和主动性，让学生大胆发言，培养学生的语感及口

头表达能力。五要重视板书设计：有计划性、目的性、规范性。六要

发挥教具作用，提倡自制教具;创造性的使用教材，大胆创新教学。三

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不：与教学无关的话不讲;与教学无关的问题不提;与教学无关的活动不

做。一健全：健全听课督查制度，学校领导深入课堂听课，每周不少

于1节，教导处每周不少于2节(含1节校内随机督查课)，学科教师听

课学习每学期不少于15节。明确作业任务，学生的作业，主要放在课

堂完成，家庭作业是弥补课堂练习的不足，或重点加深巩固记忆的部

分。作业批改做到格式统一，精批细改，反馈及时、准确。对口头作

业要认真检查，书面作业要认真批改，错误要及时或加批语。强化提

优补差推中工作，任课老师针对缺差情况，给予辅导，努力缩小差距，

提高合格率和优秀率。

二、校本教研管理

(一)业务学习：

精心组织学习，围绕以下专题开展学习活动

1、各学科《课程标准》

2、有关课堂教学的理论文章(结合课堂有效教学)

3、走进名师课堂

4、撰写教学论文

(二)教学观摩

认真组织好青年教师展示课、骨干教师汇报课等多种形式的校内

课堂教学活动，组织教师在听课、评课、反思中提升教学能力

(三)教研管理

1、坚持集体说课、备课，发挥团队协作精神，实现资源共享。讨

论形成大面积提升教学质量的有效方案，提倡过关练习，提倡单元质

量跟踪。

2、学科组将组织教师进行教学随机督查制度，实行推门听课制度，

教研活动按时参加，不得无故缺席，事假尽量避开英语教研活动时间。

听、查、谈相结合，发现问题，严肃处理，严格考核。

(四)学科活动