浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第十二课《自成一体，相互联系——超级链接的创建》教学设计.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第十二课《自成一体，相互联系——超级链接的创建》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第十二课《自成一体，相互联系——超级链接的创建》，主要包括超级链接的概念、类型、创建方法以及在网页中插入超级链接的实践操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在上一节课学习的网页设计基础知识有关联，通过本节课的学习，学生可以将在前节课学到的网页设计技能与超级链接相结合，使网页内容更加丰富和完整。同时，本节课的学习也为学生后续学习网页布局和网站建设打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新意识和实践能力。通过学习超级链接的创建，学生将提升获取、分析、处理信息的能力，培养信息素养。同时，通过设计和实现个性化的超级链接，激发学生的创新思维，增强创新意识。在实践操作过程中，学生能够掌握网页设计与制作的基本技能，提升动手实践能力，为成为适应数字时代发展的信息科技人才奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了网页设计的基本概念，包括HTML的基本结构、网页元素的插入与编辑等基础知识。在上一节课中，学生已经了解了网页的基本布局和内容填充，为学习超级链接的创建打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异。大部分学生对信息技术充满好奇，对网页设计有较高的兴趣。他们在操作能力上有一定的差异，有些学生可能较为熟练，而有些学生可能需要更多的指导。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实际操作来学习，对于理论知识可能较为排斥。

3.学生在学习超级链接的创建过程中可能遇到的困难和挑战包括：

-对超级链接的概念理解不深，容易混淆不同类型的链接。

-在实际操作中，可能会遇到链接路径设置错误导致链接无法正常工作。

-对网页编辑软件的使用不够熟练，影响操作效率。

-在超链接的测试过程中，可能会忽略链接的有效性和网页的兼容性等问题。

教学资源准备

1.教材：提前为学生分发《浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册》教材，确保每位学生都能阅读到本节课相关内容。

2.辅助材料：准备与超级链接相关的网页设计实例图片、流程图和视频教程，以直观展示超级链接的应用和创建过程。

3.实验器材：准备计算机和网页编辑软件，确保所有计算机设备正常运行，安装必要的网页设计软件。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台计算机，以便学生进行小组讨论和上机操作实践。同时，确保教室网络连接稳定，方便学生在线查找资料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的网站实例，引导学生观察网页中的超级链接，并提出问题：“你们知道这个链接是如何实现的吗？它有什么作用？”

-学生自由讨论，教师总结学生的回答，并引入本节课的主题“超级链接的创建”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍超级链接的概念、类型和作用，使用PPT展示超级链接的实例，让学生直观理解。

-教师演示如何在网页编辑器中创建超级链接，包括设置链接路径、链接文本和目标框架。

-教师强调超级链接创建时的注意事项，如链接的相对路径和绝对路径，以及链接的有效性检查。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分为小组，每组使用一台计算机，根据教师提供的网页素材，尝试创建超级链接。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能正确创建超级链接。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们创建的超级链接，并让其他学生进行测试，检查链接是否正确。

-教师针对学生的展示提出问题，如：“你们在创建链接时遇到了什么问题？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和心得，教师总结并强调关键知识点。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对超级链接有什么新的认识？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容，并布置课后作业：设计一个简单的网页，使用至少三种不同类型的超级链接。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置作业，要求学生在课后独立完成一个包含超级链接的网页设计，并在下节课进行展示和评价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-超级链接的高级应用，如锚点链接、邮件链接等。

-网页设计中颜色、字体和布局的基本原则。

-HTML和CSS的基础知识，以及它们在网页设计中的应用。

-网页设计的最佳实践，包括用户体验（UX）和用户界面（UI）设计。

-网站安全和隐私保护的基本概念。

-网页性能优化技巧，如图片压缩、代码优化等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关网页设计的书籍和在线文章，以了解超级链接在网页设计中的更多应用。

-建议学生参与在线课程或工作坊，学习HT