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单元整体设计
单元名称
第一单元我们的节假日
单元教材分析
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。“用心过，有收获”部分，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。“有打算，不忙乱”部分，学生通过交流、游戏、实践等形式，感悟假期中合理安排时间的重要性，并初步学习为假期设定计划目标，为假期与学校生活的衔接做好充分准备。
2.单元教学目标
①政治认同：让学生初步认识到暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
②道德修养：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
③法治观念：通过暑期的收获，让学生意识到暑假中遇到的问题，要自己学会思考，学会处理。
④健全人格：学会分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
⑤责任意识：学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
3.教学重难点
重点：认识到暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
难点：知道用心过暑假，会有很多的收获。
4.课程思政教学目标要求
本单元思政教学主要引导学生品味暑假生活带来收获的同时，也要意识到暑假中遇到的问题，要自己学会思考，学会处理。
课时教学设计
课题
第1课《假期有收获》
授课时间：
课型：
课时：第1课时
核心素养目标：
①政治认同：爱祖国，爱人民，爱家乡，爱中国共产党，爱社会主义，在情感和政治上认同伟大祖国、中华民和弘扬社会主义核心价值观，?有强烈的中国人身份认同感。在日常生活中践行和弘扬社会主义核心价值观。
②道德修养：通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
③法治观念：初步认识宪法的地位，具有初步的平等观念，知道法律面前人人平等，了解公民的基本权利和义务，了解生活中的法律规范，?形成规则意识，知道法律能够保护自己的生活，养成遵守法的行为习惯，具备自我保护意识和初步的自我保护能力。
④健全人格：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
⑤责任意识：指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
学习重点难点：
重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
难点：感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
3.教学准备：PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
学习活动设计：
环节一：快乐假期聊聊吧
一、谈话导入，激发兴趣
1.师：小朋友们，你们还记得我吗？再次见到大家非常开心，先带大家做个小游戏吧，我随机选取两位小朋友上台pk,找出属于夏天的礼物。看看哪个小朋友找得又快又准。
（课件2出示游戏界面）师宣布游戏开始。
2.看来小朋友们对我们的夏天还是非常了解的。
3.除了这些，夏天还有给你印象深刻的地方吗？（生说）
4.老师把它们编成了一首小诗作为礼物送给大家，谁能让我们从你的朗读中感受到夏天的美好呢？
（课件3出示小诗）
5.过渡：是呀，夏天多美好呀，它带给我们最好的礼物就是——（暑假）。相信在快乐的暑假里，你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来探讨关于暑假的话题吧！
6.（课件4、5、6播放老师的假期档案）
师介绍：暑假是快乐的，在假期里，我来到了拥有“东方之珠”之称的香港以及素有“海上花园”之称的澳门，感受到了香港和澳门特别行政区特有的风土人情。行驶在港珠澳大桥上，耳边回响起《我和我的祖国》那美妙的歌声；站在太平山顶，俯瞰香港全景，近处可见层层叠叠的摩天高楼和维多利亚海港夜景；夜晚，乘船夜游维多利亚海港，那万家灯火，交相辉映；站在澳门大三巴牌坊前，眼前浮现的是那场足足焚烧了2个多小时的火灾。暑假对于老师们来说，也是学习的好时光，我利用长长的暑假读完了几本好书，还参加了假期网上学习，为下学期的工作做好准备。在家的日子，我陪伴家人、学习和朋友相聚，还学会了制作美食甜品呢!
教师活动：
1.请你和小伙伴们一起
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