第12课 亚非拉民族民主运动的高涨教案.docx

第12课亚非拉民族民主运动的高涨教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为《历史与社会》教材第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》，主要包括以下内容：

1.20世纪亚非拉地区的民族解放运动背景及发展。

2.亚洲、非洲和拉丁美洲地区的典型民族解放运动案例，如印度的独立运动、非洲的殖民体系崩溃、古巴革命等。

3.民族解放运动对亚非拉地区及全球政治、经济、文化的影响。

4.分析民族解放运动高涨的原因、特点及意义。

5.探讨民族解放运动对当今世界的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解亚非拉民族民主运动的发生背景及其在历史发展进程中的地位。

2.提升学生的历史解释能力，引导学生通过分析史料，探究民族解放运动的原因、过程和影响。

3.增强学生的家国情怀和国际视野，激发学生对国家独立、民族自强精神的认同和对世界和平、发展的关注。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对民族解放运动的成就与局限进行客观评价。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.亚非拉民族民主运动的历史背景和主要事件。

2.民族解放运动对全球的影响。

难点：

1.理解民族解放运动高涨的内在原因和外部因素。

2.分析民族解放运动对亚非拉地区社会变革的深远影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史背景资料，帮助学生构建时间线，明确事件发生的先后顺序和因果关系。

2.引导学生阅读相关文献，讨论分析民族解放运动高涨的内在动力和外部支持，如殖民主义的历史遗留问题、国际政治格局的影响等。

3.利用案例教学法，对比分析不同地区的民族解放运动，让学生深入理解其对社会变革的影响。

4.设计小组讨论活动，让学生在合作中探讨和交流，促进对重点难点的理解和吸收。

5.教师在讲解过程中，采用问题驱动法，提出引导性问题，激发学生的思考，帮助突破难点。

四、教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、音响设备。

2.软件资源：PowerPoint演示文稿、历史资料视频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线历史资料库、数字图书馆。

5.教学手段：多媒体教学、小组讨论、案例分析。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张亚非拉地图，引导学生回顾上一节课学习的殖民主义历史，提问学生：“上一节课我们学习了殖民主义的扩张，那么这些地区的民族解放运动是如何高涨的呢？”从而引出本节课的主题《亚非拉民族民主运动的高涨》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍20世纪亚非拉地区的民族解放运动背景，包括殖民主义的压迫、民族觉醒的兴起等。

（2）讲解亚洲、非洲和拉丁美洲地区的典型民族解放运动案例，如印度的独立运动、非洲的殖民体系崩溃、古巴革命等，分析其特点和影响。

（3）探讨民族解放运动高涨的原因、特点及意义，重点分析内在原因和外部因素。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个亚非拉地区的民族解放运动案例，讨论其背景、过程和影响。

（2）制作海报：每组根据讨论结果，制作一张关于所选案例的海报，要求简洁明了，突出重点。

（3）成果分享：每组选取一名代表，向全班同学展示海报并简要介绍所选案例。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论民族解放运动高涨的内在原因：如民族觉醒、经济基础、政治制度等。

（2）讨论民族解放运动高涨的外部因素：如国际支持、殖民主义的压迫等。

（3）举例回答：以印度的独立运动为例，分析其高涨的原因和影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调亚非拉民族民主运动高涨的背景、原因、特点和影响，引导学生认识到民族解放运动对亚非拉地区及全球政治、经济、文化的影响。同时，对本节课的重难点进行简要回顾，确保学生掌握了本节课的核心内容。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《亚非拉民族解放运动史》

-《世界历史中的民族主义》

-《殖民主义与后殖民主义理论》

-《非洲独立运动的影响与遗产》

-《拉丁美洲的现代化与民族解放》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同亚非拉国家的民族解放运动，比较它们的相似点和不同点。

-探究民族解放运动对各国经济发展的影响，分析独立后的发展道路和挑战。

-分析民族解放运动中的领导人物，如甘地、曼德拉、切·格瓦拉等，他们的领导风格和对运动的贡献。

-调查当前亚非拉地区国家的政治体制，探讨民族解放运动对其政治结构的影响。

-研究民族解放运动在国际关系中的作用，如何改变了全球政治格局。

-阅读相关历史文献和回忆录，了解民族解放运动参与者的亲身经历和感受。

-观看纪