江西美术版小学二年级美术上册《吹吹画画》参考教学设计、教案.docx

江西美术版小学二年级美术上册《吹吹画画》参考教学设计、教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西美术版小学二年级美术上册《吹吹画画》参考教学设计、教案

教学内容

江西美术版小学二年级美术上册《吹吹画画》

本节课主要围绕教材第三章第五节《吹吹画画》进行教学。课程内容包括：

1.学习使用吹画技巧，通过吹动彩色的颜料，创作出有趣的画面。

2.学习观察不同物体的形状和线条，用吹画的方式表现生活中的物品。

3.培养学生的想象力和创造力，提高美术素养。

教学内容涉及：

-吹画技巧的讲解与示范

-彩色颜料的调配与使用

-吹画作品创作

-学生作品展示与评价

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过观察和体验，感受色彩和线条的变化，提高对美的敏感度。

2.发展学生的艺术表现力，鼓励学生运用吹画技巧表达自己的情感和创意。

3.增强学生的创意实践能力，激发学生的想象力，创作出具有个性化的美术作品。

4.培养学生的美术鉴赏和评价能力，通过欣赏自己和同伴的作品，学会发现和赞赏美术作品的优点。

教学难点与重点

1.教学重点

-吹画技巧的掌握：本节课的核心内容是让学生学会使用吹画技巧，通过控制吹气的力度和方向，创作出不同的线条和形状。例如，如何通过吹动颜料在纸上形成流畅的树枝或飘逸的草丛。

-色彩搭配与应用：教会学生如何选择合适的颜色进行搭配，使画面更加和谐美观。比如，如何选择对比色或邻近色来增强画面的视觉冲击力。

2.教学难点

-吹画技巧的精细控制：学生在使用吹画技巧时，可能会遇到控制吹气力度和方向上的困难，导致画面效果不佳。例如，吹气过重可能会导致颜料四散，吹气过轻则可能无法形成清晰的线条。

-创意构思与表现：学生在创作过程中可能难以将抽象的构思具象化，无法有效地将自己的想象转化为画面。比如，学生可能想象出一幅美丽的风景，但在实际操作中难以用吹画技巧表现出具体的景物和氛围。

-色彩搭配的审美判断：学生在进行色彩搭配时，可能会因为缺乏审美经验，难以判断哪种颜色搭配更加合适，可能会出现颜色过于杂乱或缺乏协调性的问题。

教学资源准备

1.教材：江西美术版小学二年级美术上册《吹吹画画》章节，确保每位学生都有一份教材。

2.辅助材料：收集吹画技巧的示范视频、色彩搭配的图片资料，以及相关艺术作品的电子图片。

3.实验器材：准备足够的画纸、颜料、画笔，以及用于吹画的吸管或吹风机。

4.教室布置：将教室划分为创作区和展示区，确保学生有足够的空间进行吹画创作，并在展示区展示学生作品。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一幅吹画作品，询问学生：“你们知道这是怎么画出来的吗？”引导学生思考并激发好奇心。

-学生自由分享他们对吹画的了解和想象，教师总结并引入本节课的主题《吹吹画画》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍吹画的基本技巧，包括颜料的调配、吹气的力度和方向控制。

-示范吹画过程，展示如何通过吹动颜料创作出不同的线条和形状。

-讲解色彩搭配的基本原则，展示如何选择颜色来增强画面的美感。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分小组，每组选一种颜色，尝试吹出不同形状的线条。

-教师巡回指导，帮助学生解决吹画过程中遇到的问题，如控制吹气力度等。

-学生展示自己的练习作品，教师进行点评和鼓励。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们在吹画过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并强调吹画的要点。

5.创作环节（用时10分钟）

-学生根据所学技巧，独立创作一幅吹画作品。

-教师巡回指导，提供个别化的建议和帮助。

6.展示与评价（用时5分钟）

-学生将作品展示在教室的展示区。

-教师引导学生相互欣赏和评价，鼓励他们发现和赞赏彼此作品中的优点。

7.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调吹画技巧和色彩搭配的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和尝试吹画创作，激发学生的持续学习兴趣。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和师生互动，确保学生在掌握吹画技巧的同时，提升审美感知和艺术表现力。通过课堂提问和作品展示，培养学生的美术鉴赏和评价能力，实现核心素养的全面发展。

教学资源拓展

1.拓展资源

-艺术家吹画作品欣赏：介绍几位擅长吹画艺术的艺术家及其作品，让学生了解吹画在不同艺术家手中的表现和风格。

-色彩搭配理论：提供有关色彩搭配的书籍和资料，如《色彩搭配手册》、《色彩心理学》等，帮助学生更深入地理解色彩搭配的原理和应用。

-吹画技巧视频教程：推荐一些优质的吹画教学视频，如教学频道中的吹画教程，让学生在课外