2024版《大气压强》上课用课件.doc

《大气压强》上课用课件

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版九年级物理上册第四章第二节“大气压强”。本节课主要内容包括：大气压强的概念、大气压强的测量、大气压强的应用。

二、教学目标

1.让学生了解大气压强的概念，理解大气压强的测量方法，掌握大气压强的应用。

2.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学探究能力。

3.激发学生对物理学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：大气压强的概念、测量方法及应用。

难点：大气压强的测量方法，大气压强在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验器材（气压计、水银柱、气球等）。

学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.情景引入：通过多媒体课件展示生活中的一些与大气压强相关的现象，如吸管喝饮料、呼吸等，引导学生思考大气压强的存在和作用。

2.知识讲解：讲解大气压强的概念，介绍大气压强的测量方法，如水银柱法、电子气压计等。并通过实验演示，让学生直观地感受大气压强的测量过程。

3.实例分析：分析生活中的一些实例，如覆杯实验、呼吸等，让学生了解大气压强的应用。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，解释一些与大气压强相关的现象，如为什么吸管能吸饮料、为什么呼吸时胸腔会膨胀等。

六、板书设计

板书内容：大气压强的概念、测量方法及应用。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）描述大气压强的概念。

（2）介绍大气压强的测量方法。

（3）举例说明大气压强的应用。

2.答案：

（1）大气压强是指大气对单位面积的压力。

（2）大气压强的测量方法有水银柱法、电子气压计等。

（3）大气压强的应用实例有覆杯实验、呼吸、吸管喝饮料等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过多媒体课件、实验演示等方式，让学生了解了大气压强的概念、测量方法及应用。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在实验操作过程中，对实验原理理解不够深入，需要在课后加强巩固。

拓展延伸：邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，让学生更深入地了解大气压强的应用及其在实际生活中的重要性。同时，鼓励学生开展与大气压强相关的科技创新活动，培养学生的创新意识和实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.大气压强的概念：本节课介绍了大气压强的概念，即大气对单位面积的压力。这是理解大气压强的基础，需要学生牢固掌握。

2.大气压强的测量方法：本节课介绍了两种主要的测量大气压强的方法，分别是水银柱法和电子气压计。这两种方法是教学的重点，需要学生了解其原理和操作方法。

3.大气压强的应用：本节课通过一些生活实例，如覆杯实验、呼吸等，让学生了解大气压强的应用。这些实例是理解大气压强大小的关键，需要学生能够熟练运用所学知识进行解释。

二、重点难点细节补充和说明

1.大气压强的概念：大气压强是大气对单位面积的压力。这个概念的理解需要学生掌握两个方面，一是大气的定义，二是压力的概念。大气是指地球表面及附近层空气的总称，而压力是指力对单位面积的作用。因此，大气压强就是大气对地球表面及附近物体的总力除以接触面积。

2.大气压强的测量方法：水银柱法是通过将水银柱放入一个封闭的玻璃管中，然后将管口封闭，使得管内水银柱受到大气压强的作用。电子气压计则是通过电子传感器测量大气压强的数值。这两种方法的原理和操作方法是教学的重点，需要学生在课堂上进行实验操作，加深对原理的理解。

3.大气压强的应用：本节课通过一些生活实例，如覆杯实验、呼吸等，让学生了解大气压强的应用。覆杯实验是通过将一个玻璃杯倒扣在水上，然后将杯子内的空气抽出，会发现杯子内的水不会流出。这是因为大气压强将水封闭在杯子内。呼吸是通过肺部扩张和收缩，改变肺内的气压，从而实现吸气和呼气。这些实例的解析需要学生能够将所学知识运用到实际生活中，加深对大气压强的理解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解大气压强的概念和测量方法时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，激发学生的兴趣。在讲解实例时，语言要贴近生活，让学生能够直观地理解大气压强的应用。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，让学生积极参与课堂讨论。可以通过设置问题引导学生思考，如“你们认为为什么吸管能吸饮料？”“你们在生活中还遇到过哪些与大气压强相关的问题？”等。

4.情景导入：在课程开始时，可以通过一些与大气压强相关的生活现象，如吸管喝饮料、呼吸等，引导学生思考大气压强的存在和作用。这样可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解课程内容。

教案反思：

1.教学内容的选择：本节课选择了与生活密切相关的大气压强内容，让学生能够直观地理解课程知识。但在选择教学内容时，要注意难度的适中，确保学生能够理解和掌握。

2.教学方法的运用：在