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趣味接力跑（教案）-体育二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

趣味接力跑（教案）-体育二年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“趣味接力跑”，通过教授接力跑的基本技巧和规则，提高学生的团队合作意识和运动能力。

2.教学内容与二年级下册体育教材中关于接力跑的知识紧密相关。教材中介绍了接力跑的基本技巧、起跑、接棒、传递等环节，以及如何组织趣味接力比赛。本节课将结合教材内容，让学生在实践中掌握接力跑的基本要领，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过趣味接力跑的学习与实践，学生将提高身体协调性和灵活性，增强团队协作能力，培养竞技体育中的公平竞争意识和遵守规则的意识。同时，通过体育活动，学生将学会自我管理和自我调整，形成积极向上的生活态度，为终身参与体育活动奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握接力跑的基本技巧，包括起跑、接棒、传递和冲刺的正确姿势。

②培养学生的团队协作精神，确保在比赛中能够有效配合，顺利完成接力任务。

2.教学难点

①学生对接力跑技巧的理解和掌握，特别是接棒和传递环节的准确性和流畅性。

②在实际比赛中，学生能够克服紧张情绪，保持良好的心态，稳定发挥团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：体育器材（接力棒、计时器、标志物）、运动场地

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频资料、接力跑规则电子文档

-教学手段：分组练习、情景模拟、竞赛活动、即时反馈与指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布接力跑技巧的预习视频和比赛规则文档，要求学生预习并了解接力跑的基本知识。

-设计预习问题：设计问题如“接力跑中有哪些关键环节？”和“如何才能有效传递接力棒？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线平台的互动记录，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解接力跑的基本技巧和规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示接力跑比赛的视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解接力跑的起跑、接棒、传递和冲刺技巧。

-组织课堂活动：分组进行接力跑练习，让学生在实践中学习如何配合。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际比赛中应用所学技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与接力跑练习，体验团队合作。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论如何改进接力技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解接力跑技巧。

-实践活动法：通过实际练习，让学生掌握接力跑技能。

-合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置接力跑比赛规则的作业，要求学生撰写比赛规则理解和感悟。

-提供拓展资源：提供接力跑技巧提高的相关书籍和视频资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对接力跑规则的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步提高接力跑技巧。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）接力跑技术视频：收集和整理一系列接力跑技术的教学视频，包括起跑、接棒、传递和冲刺等环节的示范和讲解，帮助学生更直观地理解技术要领。

（2）接力跑比赛规则解读：提供接力跑比赛规则的详细解读资料，包括比赛规则的变化趋势、不同年龄段比赛的规则差异等，帮助学生全面了解接力跑比赛的规则体系。

（3）优秀接力跑运动员案例：介绍国内外优秀接力跑运动员的生平事迹和比赛录像，让学生了解接力跑运动的发展历程，激发学生的学习和参与兴趣。

（4）接力跑训练方法：收集和整理接力跑的训练方法，包括速度训练、力量训练、耐力训练和协调性训练等，帮助学生掌握科学训练的方法。

2.拓展建议

（1）观看接力跑技术视频，分析优秀运动员的技术特点，结合自己的实际，总