高一上学期体育与健康人教版 原地持球交叉步突破 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版原地持球交叉步突破教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版高中体育与健康教材为依据，结合高一学生的生理和心理特点，围绕原地持球交叉步突破技能展开教学。通过分解动作讲解、示范、实践训练、比赛等形式，让学生掌握交叉步突破的动作要领，提高篮球运动技能。同时，注重培养学生的团队合作精神，增强学生体育锻炼的意识，提高课堂趣味性和实用性。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过原地持球交叉步突破的教学，提升学生动作技能的准确性和协调性，增强学生的运动能力；通过锻炼过程中的自我监控和调整，培养学生的健康行为习惯；同时，在团队协作和竞技比赛中，培育学生积极进取、遵守规则的体育品德，促进学生全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的篮球运球和投篮技巧，对篮球比赛规则有一定的了解。

2.学生的学习兴趣较高，喜欢参与篮球运动，具有一定的运动能力。学生在学习风格上存在差异，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢实践操作。

3.学生可能在原地持球交叉步突破的动作要领上遇到困难，如动作不协调、步伐不准确等。此外，学生在团队协作和竞技比赛中可能会面临沟通不畅、配合不默契等挑战。针对这些困难，教师需要耐心指导，关注个体差异，鼓励学生相互学习，共同进步。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解原地持球交叉步突破的动作要领，并通过示范让学生直观感受动作技巧。

2.设计分组练习和比赛活动，让学生在实践中掌握动作，并通过角色扮演增强团队协作意识。

3.使用视频教学和现场指导，通过教学媒体帮助学生更清晰地理解动作细节，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是交叉步突破的精彩瞬间，激发学生的兴趣和参与热情。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球基本运球技巧，为学习交叉步突破打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解原地持球交叉步突破的动作要领，包括站位、运球、脚步移动和突破动作的连贯性。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示交叉步突破在实战中的应用，让学生理解其战术意义。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何在实际比赛中运用交叉步突破，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在场地上进行原地持球交叉步突破的练习，先进行分解动作练习，再进行连贯动作练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个别化指导，确保每个学生都能掌握动作要领。

4.实战演练（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行实战演练，将所学的交叉步突破技巧应用于模拟比赛环境中。

-教师指导：教师观察学生的实战表现，及时给出反馈，指导学生如何在比赛中更有效地使用交叉步突破。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：让学生分享在本次课中的学习心得和突破动作的掌握情况。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结本次课的教学重点和学生的进步，鼓励学生持续练习。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后练习交叉步突破，并记录练习过程中的感受和遇到的问题，以便下次课讨论。

整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和参与性，通过分阶段的练习和实战演练，帮助学生逐步掌握交叉步突破技巧。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球基本技术训练方法》

-《篮球运动战术分析》

-《篮球运动中的身体素质训练》

-《篮球比赛规则详解》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看专业篮球比赛视频，分析运动员如何运用交叉步突破技巧。

-阅读篮球技术相关的书籍和文章，了解更多篮球运动的技术和战术。

-参与社区篮球活动，将所学的交叉步突破技巧应用于实战中。

-探究篮球运动中的身体素质训练方法，如何通过训练提高自己的篮球运动表现。

-学习篮球比赛规则，理解比赛中的裁判判罚依据，提高对篮球比赛的理解。

-开展小组讨论，分享在篮球训练和比赛中的心得体会，交流学习经验。

-定期进行篮球技能的自主评估，记录自己的进步和需要改进的地方。

-设计个人训练计划，针对交叉步突破技巧进行有针对性的练习。

-参加篮球训练营或请教经验丰富的球员，获取更多篮球技能的指导和建议。

-研究篮球运动的发展历史，了解篮球运动在不同国家和地区的特点和发展趋势。

-分析篮球比赛中的团队合作和战术运用，探讨如何通过团队协作提高比赛胜率。

-实践篮球比赛中的心理调节技巧，学习如何在比赛中保持冷静和专注。

-探索篮球运动与其他体育项目的共通之处，如何将其他运动技能应