第4课《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》教学设计-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册.docx

第4课《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》教学设计-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》这首古诗。教材选自2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在五年级时学习的古诗有关联，如《望湖楼醉书》的作者苏轼，学生在之前的课程中已经接触过其作品，对苏轼的生平和写作风格有了一定的了解。此外，本节课的教学内容涉及到的景物描绘、情感表达等知识点，也与学生已掌握的写作技巧和审美能力有关。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的文化理解与传承素养，通过学习《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》这首古诗，使学生能够理解并欣赏古典诗词中的意境美和情感表达，增强对中华传统文化的认同感和自豪感；发展学生的语言建构与运用素养，通过分析诗句的修辞手法和韵律美，提高学生的语言鉴赏能力和诗歌创作能力；培养审美鉴赏与创造素养，引导学生通过诗歌感受自然美，培养高雅的审美情趣；以及提高思维发展与创新素养，鼓励学生在理解诗歌的基础上，进行创意性的思考和表达。

重点难点及解决办法

重点：理解《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》的诗意，把握作者的情感和写作手法。

难点：1.对古诗中特定词汇和修辞手法的理解。2.深入感悟诗中的意境和哲理。

解决办法：

1.通过多媒体展示望湖楼的图片和背景资料，帮助学生形象地理解诗歌中的景物描写，从而更好地把握诗意。

2.对古诗中的生僻字词进行讲解，帮助学生掌握字词的含义和用法，以便更好地理解诗句。

3.采用分组讨论的方式，让学生在小组内分析诗句的修辞手法，如对仗、拟人等，通过同伴互助，共同破解难点。

4.引导学生通过想象和联想，深入感悟诗中的意境，如“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的生动描绘，让学生尝试用自己的语言描述这一场景。

5.鼓励学生在课堂上分享自己对诗中哲理的理解，通过交流碰撞出思维的火花，突破对诗意的理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册教材。

2.辅助材料：准备《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》的电子文档，以及望湖楼、苏轼画像等图片资料；收集与苏轼相关的视频资料，如生平介绍、诗歌朗诵等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《望湖楼醉书（其一）》这首诗，大家还记得这首诗描绘了怎样的景象吗？

（2）很好，诗人苏轼通过生动的笔触描绘了望湖楼上的雨景。那么今天，我们将继续学习苏轼的另一首诗《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》，大家预习过这首诗了吗？有没有什么疑问或者想要分享的感受呢？

（3）好的，现在请大家把书翻到第X页，我们一起来朗读这首诗，注意把握诗句的节奏和韵律。

2.课文主旨内容探究

（1）请同学们自读这首诗，思考一下，诗人想要表达什么样的情感？他又是如何描绘这种情感的？

（2）现在，请大家以小组为单位，讨论一下你们对这首诗的理解。可以分享一下你们认为的诗歌主题、情感以及描绘手法。

（3）每个小组请派一名代表来分享一下你们的讨论成果。其他同学在听取分享时，可以思考一下是否有不同的见解或者补充。

（4）根据同学们的分享，我们可以总结出这首诗的主题是描绘夏日西湖的美景，抒发了诗人对大自然的热爱和对生活的豪情。接下来，我们将深入分析这首诗的写作特色。

3.突出全文侧重点

（1）请大家注意诗中的景物描写，诗人是如何通过细腻的笔触描绘出夏日西湖的景象的？请找出具体的诗句并加以分析。

（2）诗人在这首诗中运用了许多修辞手法，如对仗、拟人等，请同学们找出这些修辞手法，并说明它们在诗歌中的作用。

（3）诗歌的情感表达也是非常重要的，请同学们深入体会诗人的情感，尝试用自己的语言描述诗人的心情。

（4）接下来，我们将进行一个小活动，请大家以小组为单位，选择这首诗中的一句或两句，进行创意性的绘画或表演，展现诗句中的景象和情感。

4.实践活动

（1）现在，请大家拿出一张白纸和彩笔，根据你们对这首诗的理解，画出你们心中的西湖夏日景象。

（2）在绘画的同时，也可以尝试用语言描述你们所画的画面，这样可以帮助你们更好地理解诗歌的内容。

（3）完成绘画后，请大家自愿展示你们的作品，并向同学们解释你们的选择和创意。

5.总结与拓展

（1）通过今天的学习，我们深入分析了《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》这首诗，大家是否对苏轼的诗歌有了更深的了解呢？