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4团团圆圆过中秋（教学设计）统编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4团团圆圆过中秋（教学设计）统编版道德与法治二年级上册

教学内容

统编版道德与法治二年级上册第四章《我们的节日》中的第二节“4团团圆圆过中秋”。本节课主要内容包括：中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的文化意义以及如何在节日中体现家庭和谐与团圆。具体内容涵盖：

1.中秋节的历史背景与传说故事。

2.中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等。

3.中秋节的家庭团聚意义，强调亲情与和谐。

4.学生通过参与活动，了解并传承中华优秀传统文化。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化认同、家国情怀和社会责任感。通过学习中秋节的来历和习俗，学生将增强对中华传统文化的认同感，培养热爱祖国的情感；通过探讨中秋团圆的意义，学生将学会珍惜亲情，培养和谐的家庭关系；通过参与节日活动，学生将提升实践创新能力，发展社会责任感，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-中秋节的历史背景与传说故事：通过讲解嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事，让学生了解中秋节的起源，强化对传统文化的认识。

-中秋节的习俗：详细讲解赏月、吃月饼、放灯笼等传统习俗，让学生感受中秋节的氛围，理解其文化内涵。

-家庭团圆的意义：引导学生理解中秋节家庭团聚的重要性，培养珍惜亲情、和谐相处的情感。

举例：在讲述嫦娥奔月的故事时，教师可以结合图片或动画，生动形象地展示故事情节，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学难点

-中秋节的文化意义：中秋节不仅仅是一个节日，更是一种文化象征，其深层的文化内涵可能对二年级学生来说较难理解。

-习俗的演变与发展：随着时代变迁，中秋节的习俗也在不断演变，如何让学生理解这一变化并接受新的习俗形式是一大挑战。

举例：在讲解中秋节的文化意义时，教师可以通过比较中秋节与其它节日的不同，如春节、端午节的对比，让学生感受中秋节的独特文化内涵。在讲述习俗的演变时，教师可以举例说明，如古代的赏月与现代的赏月有何不同，以及现代社会如何创新庆祝方式，帮助学生理解习俗的发展与变化。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以讲授为主，辅以互动讨论，确保学生能够充分理解中秋节的背景与习俗。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演嫦娥、吴刚等角色，通过情景剧的形式复述中秋传说，增强学生的参与感和记忆。同时，组织小组讨论，让学生分享自己家庭的中秋节庆祝活动，促进交流与互动。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示中秋节相关的图片、视频和动画，以直观的方式帮助学生理解教学内容，增强学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中秋节是什么节日吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于中秋节的图片，如月亮、月饼、灯笼等，让学生初步感受中秋节的氛围。

-简短介绍中秋节的基本概念、起源和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、习俗和意义。

过程：

-讲解中秋节的定义，包括其主要习俗和庆祝活动。

-详细介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，使用图片帮助学生理解。

-通过实例，如嫦娥奔月的故事，让学生更好地理解中秋节的文化内涵。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解中秋节的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的中秋节案例进行分析，如不同地区的庆祝活动、月饼的种类和制作方法等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在现代生活中传承和发扬中秋节的文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如中秋节的家庭团聚、月饼的创意设计等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节