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4团团圆圆过中秋(教学设计)统编版道德与法治二年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4团团圆圆过中秋(教学设计)统编版道德与法治二年级上册
教学内容
统编版道德与法治二年级上册第四章《我们的节日》中的第二节“4团团圆圆过中秋”。本节课主要内容包括:中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的文化意义以及如何在节日中体现家庭和谐与团圆。具体内容涵盖:
1.中秋节的历史背景与传说故事。
2.中秋节的传统习俗,如赏月、吃月饼、放灯笼等。
3.中秋节的家庭团聚意义,强调亲情与和谐。
4.学生通过参与活动,了解并传承中华优秀传统文化。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化认同、家国情怀和社会责任感。通过学习中秋节的来历和习俗,学生将增强对中华传统文化的认同感,培养热爱祖国的情感;通过探讨中秋团圆的意义,学生将学会珍惜亲情,培养和谐的家庭关系;通过参与节日活动,学生将提升实践创新能力,发展社会责任感,为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点
-中秋节的历史背景与传说故事:通过讲解嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事,让学生了解中秋节的起源,强化对传统文化的认识。
-中秋节的习俗:详细讲解赏月、吃月饼、放灯笼等传统习俗,让学生感受中秋节的氛围,理解其文化内涵。
-家庭团圆的意义:引导学生理解中秋节家庭团聚的重要性,培养珍惜亲情、和谐相处的情感。
举例:在讲述嫦娥奔月的故事时,教师可以结合图片或动画,生动形象地展示故事情节,帮助学生更好地理解和记忆。
2.教学难点
-中秋节的文化意义:中秋节不仅仅是一个节日,更是一种文化象征,其深层的文化内涵可能对二年级学生来说较难理解。
-习俗的演变与发展:随着时代变迁,中秋节的习俗也在不断演变,如何让学生理解这一变化并接受新的习俗形式是一大挑战。
举例:在讲解中秋节的文化意义时,教师可以通过比较中秋节与其它节日的不同,如春节、端午节的对比,让学生感受中秋节的独特文化内涵。在讲述习俗的演变时,教师可以举例说明,如古代的赏月与现代的赏月有何不同,以及现代社会如何创新庆祝方式,帮助学生理解习俗的发展与变化。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授与讨论相结合的方式,以讲授为主,辅以互动讨论,确保学生能够充分理解中秋节的背景与习俗。
2.教学活动:设计角色扮演活动,让学生扮演嫦娥、吴刚等角色,通过情景剧的形式复述中秋传说,增强学生的参与感和记忆。同时,组织小组讨论,让学生分享自己家庭的中秋节庆祝活动,促进交流与互动。
3.教学媒体:使用多媒体课件展示中秋节相关的图片、视频和动画,以直观的方式帮助学生理解教学内容,增强学习的趣味性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对中秋节的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道中秋节是什么节日吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于中秋节的图片,如月亮、月饼、灯笼等,让学生初步感受中秋节的氛围。
-简短介绍中秋节的基本概念、起源和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.中秋节基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解中秋节的基本概念、习俗和意义。
过程:
-讲解中秋节的定义,包括其主要习俗和庆祝活动。
-详细介绍中秋节的习俗,如赏月、吃月饼、放灯笼等,使用图片帮助学生理解。
-通过实例,如嫦娥奔月的故事,让学生更好地理解中秋节的文化内涵。
3.中秋节案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解中秋节的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的中秋节案例进行分析,如不同地区的庆祝活动、月饼的种类和制作方法等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解中秋节的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何在现代生活中传承和发扬中秋节的文化。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论,如中秋节的家庭团聚、月饼的创意设计等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中秋节的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调中秋节的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括中秋节
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