4我们的公共生活 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

4我们的公共生活第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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教学内容

《4我们的公共生活》第二课时，选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。本节课主要内容包括：

1.公共生活中的秩序与规则：介绍公共生活中的基本秩序和规则，如交通规则、公共场所行为准则等。

2.公共生活中的合作与互助：阐述在公共生活中如何与他人合作、互相帮助，提高公共生活质量。

3.公共生活中的文明礼仪：强调文明礼仪在公共生活中的重要性，培养良好的行为习惯。

4.公共生活中的安全防范：讲解公共生活中如何保护自己和他人的安全，预防事故发生。

核心素养目标

培养学生遵守社会规则的意识，提升在公共生活中合作与沟通的能力；培养良好的文明礼仪习惯，增强安全防范意识和自我保护能力；同时，通过案例分析、小组讨论等教学活动，发展学生的批判性思维和问题解决能力，促进其法治素养和社会责任感的形成。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，对公共生活的基本规则有了初步的认识。在知识方面，学生能够理解并遵守基本的校规校纪，但对于更广泛的公共规则和社会礼仪的认识可能不够全面。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导他们在具体情境中运用所学知识。

在素质方面，学生的合作意识和团队协作能力正在发展，但个别学生可能在公共场合表现出自我中心或行为不当。行为习惯方面，学生在家庭和学校教育的影响下，已经形成了一些良好的习惯，但公共生活中的文明礼仪和安全意识尚需加强。

学生在学习本课程时，可能会因为对公共生活的实际体验有限，对某些规则和礼仪的理解和接受存在难度。因此，教学过程中需要结合学生的生活实际，通过案例分析和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和内化课程内容。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，引导学生分享公共生活中的经验，探讨规则的重要性和文明礼仪的实际应用。

-情景模拟法：模拟公共生活场景，让学生在角色扮演中体验规则遵守与违反的后果，增强规则意识。

-案例分析法：分析具体案例，引导学生从实际出发，理解公共生活中规则的作用和安全防范的意义。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用多媒体设备展示公共生活场景图片、视频等，直观传达教学内容。

-教学软件应用：利用教学软件进行互动游戏和测试，增加课堂趣味性，巩固知识点记忆。

-网络资源利用：引入网络资源，如在线视频、新闻文章等，丰富教学材料，提高学生兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了公共生活中的秩序与规则，那么你们认为在公共生活中遵守规则有多重要呢？请结合自己的生活经验谈谈。

2.好的，我听到有同学提到了交通规则，还有同学提到了排队秩序。今天我们将继续学习公共生活，深入探讨如何在公共生活中更好地合作、互助以及遵守文明礼仪。

二、探究公共生活中的合作与互助

1.请大家翻开教材第4页，阅读“公共生活中的合作与互助”部分。边读边思考，你们认为在公共生活中为什么要合作与互助？

2.现在，我想请大家分享一下你们的阅读感悟。哪位同学愿意来谈谈？

3.很好，小明同学提到了合作可以让我们更好地完成任务，互助可以让我们感受到温暖。确实，公共生活中的合作与互助是非常重要的。接下来，我们一起讨论一下，如何在公共生活中更好地合作与互助？

4.请大家分成小组，每组讨论以下问题：

-在公共生活中，你遇到过哪些需要合作与互助的情景？

-你认为在合作与互助中，需要注意哪些方面？

-你有哪些好的合作与互助经验可以分享？

5.各小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

三、讲解公共生活中的文明礼仪

1.接下来，我们学习公共生活中的文明礼仪。请同学们阅读教材第6页“公共生活中的文明礼仪”部分。

2.请同学们思考，为什么在公共生活中需要遵守文明礼仪？

3.现在，我们来进行一个小游戏。我会给出一些公共生活中的场景，请大家用文明礼仪的方式表达。比如，遇到长辈要怎么做？在公共场所如何礼貌地借过？

4.游戏结束后，老师进行点评和总结，强调文明礼仪在公共生活中的重要性。

四、探讨公共生活中的安全防范

1.现在，我们来到公共生活中的安全防范这一环节。请同学们阅读教材第8页“公共生活中的安全防范”部分。

2.请同学们谈谈，你们认为在公共生活中如何保护自己和他人的安全？

3.接下来，我们观看一个关于公共安全的短视频。请大家认真观看，并思考视频中提到的安全防范措施。

4.视频结束后，老师进行点评和总结，强调公共安全的重要性。

五、案例分析与实践

1.现在，我们来进行一个案例分析。请同学们阅读教材第10页的案例：“小明在公共场所遇到危险