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PAGE
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电流和电路单元作业设计
一、单元信息
基本
信息
学科
年级
学期
教材版本
章节
起止节
单元名称
物理
九
上
人民教育出版社
十五
15.1-15.5
电流和电路
课时信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
电流和电路①(Z100)
两种电荷(P31-P35)
2
电流和电路②(Z200)
电流和电路(P36-P40)
3
电流和电路③(Z300)
串联和并联(P41-P44)
4
电流和电路④(Z400)
串联和并联(P41-P44)
5
电流和电路⑤(Z500)
电流的测量(P45-P48)
6
电流和电路⑥(Z600)
串、并联电路中电流规律(P49-P53)
7
电流和电路⑦(Z700)
电流和电路单元测试卷
作业、试卷的单元目标
章节编码
目标描述
学习水平
WL1501
1.知道电荷之间并能运用场的观点解释这些相互作用是怎样发生的。了解原子及其结构。
知道导体、绝缘体的定义,会区分导体和绝缘体。
A1
WL1502
2.知道电路是由电源、用电器、电键等元件组成的;能
说明电路中各组成元件的作用。
A2
WL1503
3.能看懂、并能画出简单的电路图;会连接简单的串、并联电路;能说出生活中常用的串、并联电路的实例。
B1
WL1504
4.会正确使用电流表进行实验(包括它们在电路中的连接、量程选取、调零、读数等)。
B2
WL1505
5.能运用电路知识进行一般串、并联电路电流规律的计
算。
B3
二、本章内容分析
导体电路电荷电流教材特点:《电流和电路》是人教版九年级物理第十五章的内容。本章是初中电学知识的开篇,是学生在初中阶段第一次接触电路的连接、在继光学、力学作图后进一步深刻应用物理作图和理解图、第一次使用电表、第一次在不同连接的电路中探究物理量(电流)之间的定量的规律;是学生在初中阶段学习电学知识的基础。主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。其中电流表是学生第一次电学测量仪器,学会测量电路中的电流是电学实验中学
导体
电路
电荷
电流
知识框架:
状态串联
状态
串联
并联
测量
大小
通路 断路
短路
判断
特点
电流规律
实物图
电路图
方向
定义
知识内在联系:电流的概念是学习电学其他概念和规律的基础,是本章的重点内容;本章的另一个重点内容是串联和并联电路的知识,它们是进一步学习所有电路知识的基础。
二、学生分析
学生知识能力基础:学生在前面已经学习了一些有关声、光、热的基本知识,他们对物理现象有强烈的好奇心。学生对生活中的电的现象非常熟悉,有较深的感性认识这是学好本部分内容的基础。
个别差异:有的学生学习方法还有欠缺,自制能力和学习能力偏弱,由于还有部分学生是从外地转入,原有基础差异较大,探究、创新、扩展能力有待于改善和提高。
学生难以理解的问题和容易出现的错误
八年级学生的思维主要是形象思维,对于八年级初学物理的学生来说,电的知识是比较抽象的所以又是很陌生的,而八年级学生的抽象思维能力比较弱,电学知识涉及的内容比较灵活和广泛,这些往往会造成学生学习的障碍。学生在学习能否学会识别电路、连接电路、会画电路图、会正确使用电流表测电流,将直接影响到下面各章电学知识的学习。
三、案例正文
(一)、作业
章节内容及本节作业与要求
15.1电荷第一节电荷
学习水平
1.认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
A11
2.了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。
A12
3.了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
A13
4.关注学生是否能够运用所学的知识解决实际问题。
A14
5.知道导体和绝缘体,会区分导体和绝缘体
A15
第1课时作业 15.1电荷第一节电荷Z1001.完成概念图:
摩擦起电:
两种电荷的规定: 电荷间相互作用:
电荷 原子及原子核与核外电子
验电器原理: 。
导体与绝缘体定义: 、
摩擦起电的本质: 答案:用摩擦的方式是物体带电、与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,与毛皮
摩擦过的橡胶棒带负电、同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引、同种电荷相互排斥、容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体、摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体
转移到另一个物体,使正、负电荷分开.
作业评价优秀良好
作业评价优秀良好合格
作业题目属性汇总表
题目编号
所属课时
对应目标编码
对应学习水平
题目类型
题目完成方式
题目难度
题目来源
Z1001
01
WL1501
A
填空
书面
较低
原创
Z1002.在空气干燥的冬天,化纤衣服表面很容易吸附灰尘。其主要原因是( )
A.冬天气温低 B.化纤衣服创造了电荷C.冬天灰尘多 D.化纤衣
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