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Unit5LanguagesAroundTheWorld单元课时教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本教学设计旨在依据2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesAroundTheWorld的内容，结合高一年级学生的认知水平和英语学习需求，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇、句型和语法，提高学生的听说读写能力，同时培养他们对不同文化和语言的尊重与理解。教学内容紧密联系课本，注重实用性，以实现教学目标的有效达成。

二、核心素养目标

培养学生语言能力，通过听说读写活动，提高学生运用英语获取、加工和处理信息的能力；发展学生的文化意识，增进对不同语言及文化的理解和尊重；锻炼学生的思维品质，培养批判性和创造性思维；提升学生的学习能力，使其能够自主探究、合作学习，形成有效的英语学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的日常交流；对英语国家的文化有一定的了解。

2.高一年级的学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较为浓厚，愿意参与课堂活动；他们在学习过程中倾向于合作学习，喜欢通过实践来加深理解；同时，学生的英语能力存在差异，学习风格也各有不同，有的擅长听觉学习，有的偏好视觉学习。

3.学生在掌握本单元的语言点时可能会遇到一些困难，如对一些专业词汇的理解，以及复杂句型的运用；此外，由于文化差异，学生对不同语言背后的文化理解可能存在障碍；在口语表达和写作方面，学生可能会因为缺乏足够的实践而感到挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版高中英语必修第一册教材。

2.辅助材料：准备相关语言文化背景资料，以及用于课堂展示的PPT、视频片段。

3.教学工具：确保教学设备（如电脑、投影仪）正常运作。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，以便学生进行互动交流。

五、教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartwithUnit5,LanguagesAroundTheWorld.Beforewediveintothelesson,letstalkaboutlanguages.Canyoutellmesomelanguagesyouknoworarefamiliarwith?(Studentssharetheirknowledge.)

-Excellent!Languagesareafascinatingwaytoconnectwithdifferentcultures.Letsexplorehowlanguagesplayaroleinourworldtoday.

2.课文主旨内容探究

-First,letslookatthetitleofourunit.WhatdoyouthinkLanguagesAroundTheWorldmightbeabout?(Studentspredictthecontent.)

-Now,letsreadtheintroductiontotheunit.Asyouread,payattentiontothemainidea.(Studentsreadsilently.)

-Whocantellmewhatthemainideaofthisunitis?(Studentsanswer,andtheteacherconfirmsthatitsaboutthediversityoflanguagesandtheimportanceoflearningdifferentlanguages.)

3.词汇和句型学习

-Nowthatweunderstandthemainidea,letslearnsomenewvocabulary.Lookatthesewordsontheboard.(Teacherpresentsnewvocabulary:diversity,language,communicate,etc.)

-Letssaythesewordstogether.(Studentsrepeataftertheteacher.)

-Next,well