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幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思
活动目标
1.充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美。
2.体验秋天的美,培育幼儿对自然的喜爱之情。
3.丰富词汇:格外好看、黄澄澄的。
4.情愿观赏散文,感知散文语言的美丽,幽默。
5.能仔细倾听,有良好的倾听习惯。
教学重点、难点
1.体验文学作品的语言美。
2.充分理解散文诗内容。
活动预备
秋天美景图片:花园、田园、果园和美丽的音乐
活动过程
1.用美丽如诗的语言导入。
“秋天到了,菊花开了,酸酸甜甜的果实挂满了枝头,金黄的稻田里处处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们秋天来了。今日,教师就与小朋友们一起学习一篇美丽的散文诗《漂亮的秋天》。
2.尝试描述秋天,激发对语言运用的兴趣。
(1)提问:你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?
(2)教师也很喜爱秋天的美景,我都把它拍下来了,你们想看吗?
3.逐一播放花园、果园、田园的图片。
(1)提问:你们能用好听的词句形容这些景物吗?
(2)提问:你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?
4.教师朗读散文诗“漂亮的秋天”,体会作品的语言美。
提问:请你们闭上眼睛听,散文诗中都描写了哪些景物?
用多种教学方式朗读散文诗,比方:播放美丽的音乐,图片等,激发幼儿的学习兴趣,从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。
5.嬉戏
幼儿带上秋天景物的头饰,让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。
6.自然完毕活动。
教师:你们喜爱秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧!
教学反思
教学中我主要引导幼儿留意听,大胆表达。依据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求,我就从想和敢这两方面进展详细指导和帮忙。首先,在导入后,提问:“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地仔细倾听。借助图片,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说。利用各种教学方法和嬉戏,给幼儿供应自己表达的时机,让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美,到达会用美丽语言的目的,这节课下来,我觉得还是有许多缺乏之处,说话有点??嗦,语言不够精炼,以后我肯定多留意语言的精炼,多积存精炼、美丽的词语。后面的嬉戏时间也有点仓促。
小百科:秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9至11月,南半球为3至5月,天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是:酷热过后,五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季,低于10度时秋季完毕。
大班教案《漂亮的秋天》含反思这篇文章共2823字。
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