- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
7我们的衣食之源第1课时(教学设计)-部编版道德与法治四年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级下册“7我们的衣食之源”第1课时。主要讲解食物的来源、食物的分类以及合理饮食的重要性。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生的日常生活紧密相关,学生已经具备了一定的生活经验和知识储备。教材中涉及的食物来源、分类和合理饮食等知识点,与四年级学生的认知水平相符合。通过本节课的学习,学生可以更好地理解食物与人类生活的关系,培养健康饮食的良好习惯。
核心素养目标
1.培养学生的生活素养,通过了解食物的来源和分类,使学生能够认识到健康饮食对于个人成长的重要性。
2.提升学生的法治意识,让学生理解合理饮食背后的法律、法规和社会主义核心价值观。
3.发展学生的批判性思维,引导学生对不健康的饮食习惯进行思考,并提出改进建议。
4.增强学生的实践能力,通过课堂讨论和实践活动,使学生能够将所学知识应用于日常生活中,形成良好的饮食习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生对基本的饮食结构有所了解,能够识别常见的食物种类。
-学生已经学习过一些关于营养和健康的基本知识。
-学生在日常生活中对食物的选择和饮食行为有一定的实践经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对食物和饮食通常有浓厚的兴趣,愿意参与相关话题的讨论。
-四年级学生的抽象思维能力正在发展,能够理解食物来源和分类的概念。
-学生可能偏好通过实践活动、游戏和互动讨论来学习,对视觉辅助材料如图片和视频更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对食物来源的细节了解不足,需要通过实例和讲解来加深理解。
-学生可能对合理饮食的具体标准和原则不够清晰,需要通过案例分析和讨论来强化。
-在实际生活中,学生可能会受到不健康饮食诱惑,需要培养自我控制能力,将所学知识转化为实际行动。
教学资源准备
1.教材:提前发放部编版道德与法治四年级下册教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备食物图片、食物分类图表、健康饮食视频等,以增强学生对食物来源和分类的理解。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,方便学生进行合作学习和交流分享。
教学过程
1.导入新课
-(教师)同学们,大家好!今天我们要学习一个新的内容,那就是关于我们的衣食之源——食物。请大家想想,我们每天吃的食物都来自哪里呢?
-(学生)回答:农田、牧场、海洋等。
-(教师)很好!那么我们就来探究一下这些食物的来源以及它们如何成为我们每天必须的营养来源。
2.学习食物来源
-(教师)请大家翻开教材第7页,看看我们的食物都包括哪些类别。现在,我会给大家展示一些食物的图片,请大家分类。
-(学生)跟随教师指示,观察图片,尝试将食物分为不同的类别。
-(教师)很好,大家已经能够初步分类了。现在我们来看看教材上的分类,对照一下自己的分类,看看有什么不同。
3.探究食物分类
-(教师)根据教材上的内容,食物可以分为谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品和豆类等。请大家阅读教材,了解每一类食物的特点。
-(学生)阅读教材,理解食物分类。
-(教师)现在,我想请大家小组讨论,分享一下你们对各类食物的了解,以及它们在我们日常饮食中的作用。
4.分析合理饮食的重要性
-(教师)通过刚才的讨论,我们知道了不同食物有不同的营养价值。那么,合理饮食对我们的健康有多重要呢?请大家结合教材内容,思考一下这个问题。
-(学生)思考并分享自己的看法。
-(教师)很好,合理饮食不仅能够提供我们所需的营养,还能预防疾病,保持身体健康。接下来,我们来看看教材上的健康饮食金字塔,了解如何平衡我们的饮食。
5.实践活动:制定健康饮食计划
-(教师)现在,请大家根据我们今天学到的知识,为自己制定一份健康饮食计划。你可以从教材上的健康饮食金字塔出发,规划你的一日三餐。
-(学生)制定健康饮食计划。
-(教师)好,请大家分享一下你们的饮食计划。我们可以互相借鉴,共同改进。
6.总结与反思
-(教师)今天我们一起学习了食物的来源、分类以及合理饮食的重要性。通过制定健康饮食计划,我相信大家对自己的饮食有了更深的认识。最后,我想请大家反思一下,如何在日常生活中实践健康饮食。
-(学生)分享自己的反思和计划。
-(教师)很好,希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中,保持健康的饮食习惯。下课!
在整个教学过程中,教师引导学生通过教材学习、小组讨论、实践活动等方式,深入理解食物的来源、分类以及合理饮食的重要性。通过反思和分享,学生能够将所学知识转化为实际行动,培养健康的生活方式。
学生
您可能关注的文档
- 41第2部分高一英语听力全真模拟训练(32)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇).docx
- 48第二部分仿真特训(39)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇).docx
- 4《上学路上》(教学设计)部编版道德与法治一年级上册.docx
- 4《花之歌》(教学设计)2023-2024学年部编版六年级语文上册.docx
- 4古诗三首 教学设计-2023-2024学年三年级语文上册 统编版.docx
- 4曹冲称象教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版.docx
- 4.1人类活动地域联系的主要方式 教案.docx
- 5 《合理消费》第一课时(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx
- 5 图形的运动(教学设计)-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx
- 5 建立良好的公共秩序 第一课时 公共生活需要秩序 教学设计 -2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx
- 北京市东城区2022-2023学年八年级上学期期末地理试题 .pdf
- 国家开放大学电大《中级财务会计(二)》2026-2027期末试题及答案(试卷代 .pdf
- 四川电大服务营销第2次形考_0001标准答案.pdf
- 北师大版2022-2023学年八年级数学上册期末测试卷(附答案) .pdf
- 医学临床“三基”护士分册第四版(湖南版)题库汇编.pdf
- 国家开放大学期末考试1823《政府经济学(新)》机考试题及答案(第6套).pdf
- 北师大版一年级上学期期末考试数学试卷(共5套).pdf
- 劳动教育主题班会教案 .pdf
- 国开(中央电大)行政管理专科《行政组织学》十年期末考试简答题题库.pdf
- 北师大版七年级数学上册第二章达标测试卷附答案 整理版.pdf
文档评论(0)