8《安全记心上》第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

8《安全记心上》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《安全记心上》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治三年级上册《安全记心上》第一课时

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第3周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解《安全记心上》的内容，引导学生关注身边的安全问题，培养良好的安全意识，提高自我保护能力。课程内容紧密联系学生的生活实际，以生动的案例和互动环节，帮助学生掌握安全知识，形成正确的安全行为习惯。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生对身边潜在安全风险的警觉性，增强安全防范意识。

2.自我保护能力：通过学习，使学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。

3.社会责任：教育学生认识到维护个人安全是每个人的责任，培养其在生活中关注他人安全的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解并记住安全常识，如交通安全、防火安全、用电安全等。

②培养学生面对危险时的冷静判断和正确应对能力。

2.教学难点：

①如何通过生动的案例和互动方式，让学生真正理解和吸收安全知识，而不仅仅是死记硬背。

②如何引导学生将安全知识转化为实际生活中的安全行为，形成良好的安全习惯。

①在交通安全方面，使学生掌握过马路、乘车等安全规则。

②在家庭安全方面，教育学生正确使用电器、注意防火等安全事项。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统讲解安全知识，确保学生掌握基本的安全规则。

②运用讨论法，组织学生就身边的安全问题进行小组讨论，提升学生的安全意识。

③实施情景模拟法，通过模拟真实场景，让学生在实践中学习安全自救和互救技能。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放安全教育视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

②使用教学软件进行互动问答，检验学生对安全知识的理解和掌握程度。

③运用实物展示，如交通安全标志、消防器材等，使学生直观感受安全知识的重要性。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

以一段关于儿童安全问题的新闻报道视频作为导入，引发学生对安全的关注。教师简要介绍本节课的主题《安全记心上》，强调安全在生活中的重要性，并提出本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

①讲解交通安全知识，包括过马路、乘车等安全规则，结合生活中的实例进行分析，让学生理解并记住这些规则。

②讲解防火安全知识，介绍家庭中应注意的防火措施和火灾发生时的应对方法，通过案例分析，让学生掌握基本的防火和自救技能。

③讲解用电安全知识，教育学生正确使用电器，避免触电事故，通过互动问答，检查学生对用电安全知识的掌握。

3.实践活动（用时10分钟）

①组织学生进行交通安全模拟游戏，让学生在游戏中体验并掌握交通安全规则。

②进行防火安全演练，让学生实际操作灭火器，学习如何在火灾发生时正确使用灭火器材。

③设置用电安全情景剧，学生分组扮演不同角色，演示正确的用电行为和应对触电事故的方法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①让学生讨论如何在日常生活中提高安全意识，举例回答如何避免交通安全事故。

②讨论家庭防火安全措施，举例回答如何预防火灾和火灾发生时的应对策略。

③讨论如何正确使用电器，举例回答如何避免触电事故和电器火灾。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调交通安全、防火安全和用电安全的重要性。通过提问方式检验学生对安全知识的理解和掌握程度，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。同时，布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）交通安全方面：可以介绍不同类型的交通安全标识及其含义，如红绿灯、人行横道、交通警示牌等。

（2）防火安全方面：包括家庭防火设备的正确使用方法，如烟雾报警器、灭火器等，以及火灾逃生路线的规划。

（3）用电安全方面：介绍家用电器的安全使用知识，如电热水器、微波炉等，以及如何预防触电事故。

（4）网络安全方面：随着信息时代的发展，网络安全同样重要，可以介绍如何防范网络诈骗、个人信息保护等。

（5）自然灾害安全方面：介绍地震、洪水等自然灾害发生时的应急措施和自救互救知识。

2.拓展建议：

（1）交通安全方面：建议学生观察并记录上学途中遇到的交通标识，了解它们的作用，并在课堂上分享。

（2）防火安全方面：鼓励学生在家中与家长一起检查消防设备，学习如何正确使用，并制定家庭火灾逃生计划。

（3）用电安全方面：指导学生在家中观察电器使用情