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七色花教案通用6篇

七色花教案篇1

活动目标：

1、通过游戏练习发展幼儿跳动、平衡、钻的本领。

2、培养幼儿助人为乐的品德。

3、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。

4、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的.身体得到磨练。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

七色花

活动过程：

一、做准备活动：

老师饰演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。

师：小伙伴，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮忙别人了。你们想不想去找七色花来帮忙别人。

二、讲解练习；

（一）示范

1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿察看。

总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摇摆，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。

2、请个别幼儿示范走山路（老师提示，不能掉进小洞里）。

总结：身体要保持平衡，不能摇摆。

启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。

3、前面有山洞，请个别幼儿示范（老师提示，身体不遇到洞口）。

总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。

（二）幼儿练习

1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在本身的路口练本事，先跳过小河，再走过山路，最终钻山洞（老师巡回引导，矫正）。

集中：赞扬走山路时动脑筋的幼儿。

2、让“小动物们”依据本身练的情况，分别选一条路练习（老师鼓舞幼儿向更难走的路口行进，有心识提高幼儿的各种本领）。

三、游戏：找寻七色花

现在，我们已经练好了本事，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新启程。

四、放松运动

让幼儿讲一讲，你用七色花去帮忙别人干什么？

（放音乐回教室）

活动反思：

整个活动幼儿能完全的进入情境，特别好的搭配进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不绝挑战自我，体验游戏带来的欢乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的神色。考虑增添难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

七色花教案篇2

活动目标：

1．在回忆故事“七色花”用途的基础上，大胆想象，用语言清晰表达本身的愿望。

2．运用绘画、共享、问题情境等方法，提高解决问题的本领。

3．体验和同伴共享本身秘密的欢乐，以及共同制作一本大书的喜悦。

活动准备：

1．经验准备：有制作图书的经验。

2．物质准备：纸、笔，装钉工具。

活动过程：

（一）老师和幼儿共同回忆《七色花》的重要情节。

1．老师：珍妮的七片花瓣都是怎么用的？

2．老师采用琢步退出的方法，引导幼儿自然地回忆故事中珍妮用七色花实现的七个愿望。

（二）提出假设，激发幼儿大胆想象、乐观思索。

1．老师：倘若你有一朵七色花，你期望实现什么新的愿望呢？

2．老师：这可是小秘密，先不要告知别人，把你的小秘密记录下来，大家一起来共享。

（三）幼儿自由想象，并记录下本身的想法。

（四）幼儿之间共享小秘密。

1．老师：你们都有什么愿望？谁乐意来介绍本身的小秘密呢？

2．幼儿在集体面前大胆地介绍。相互说说

（五）老师率领幼儿将各自的记录装钉起来，形成一本美丽的，内容各异的大书。

1．老师：这么多小秘密，怎么样才略让小伙伴看得到，又能保管得特别好呢？

2．鼓舞幼儿想出各种各样的方法。

3．老师和幼儿共同选择其中的一种方法。

七色花教案篇3

一、教学目标

1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。

2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。

3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。

4、感受小女孩用最终一片花瓣帮忙双腿有病的小男孩而感到欢乐的思想感感情，培养关怀帮忙有困难的人的思想品德。

二、课时布置共2课时。

第一课时

(一)课时教学目标

(1)决全文生字读音及词语意思，了解课文重要内容。

(2)学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。

(3)学会正确有感情地朗读1、2自然段。

(二)教学过程

(1)听歌曲，谈话揭题。

板书课题：七色花

(2)初步感知课文，了解重要内容。

思索：a、这篇课文的重要人物是谁?

b、讲了一件什么事?

(3)自学课文

要求：a、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。

b、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思索并试着划出有关句子。

c、找出不懂的地方，做上记号。

(4)检查部分自学情况。

a、指名分自然段朗读课文，注意正音。

b、讨论没弄懂的词语意思。

c、指名回答习题1的`两个问题。