初中物理课程标准2022年版考试题库及答案E卷.docx

初中物理课程标准2022年版考试题库及答案E卷

一、填空题(共计72题,每题1分)

1.2022版《义务教育物理课程标准》注重“______.______”，体现物理课程______.______等特点。

答案:知行合一;学以致用;基础性;实践性

2.学业质量标准对学生学习活动.______等具有指导作用。

答案:教师教学活动.教材编写

3.______是物理概念和规律等在头脑中提炼与升华。

答案:物理观念

4.物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展，引导学生学会学习.学会合作.学会生活，为学生的______奠定基础。

答案:终身发展

5.坚持______，提升______，加强体育美育，落实______。

答案:德育为先;智育水平;劳动教育

6.随着义务教育全面普及教育需求，从“有学上”转向“______”。

答案:上好学

7.在内容标准上，新课标的最大变化在于将______和______作为课程内容纳入了一级主题。

答案:实验探究;跨学科实践

8.“能量”部分内容包括:______.______;______;______;______;______;______展六个二级主题。

答案:能量;能量的转化和转移;机械能;内能;电磁能;能量守恒;能源与可持续发

9.2022版《义务教育物理课程标准》坚持______，注重以评价促进学生发展，构建目标明确.主体______.方式______和功能全面的物理课程评价体系。

答案:核心素养导向;多元;多样

10.义务教育物理课程标准2022年版中的课程内容包括物质.运动和相互作用.能量.______.______。

答案:实验探究;跨学科实践

11.物理课程要培养的核心素养主要包括______.______.科学探究.科学态度与责任。

答案:物理观念;科学思维

12.义务教育课程包括______.______和______三类.以______为主体，奠定共同基础。

答案:国家课程;地方课程;校本课程;国家课程

13.课程实施过程中，教师应根据______.课程目标和______等，结合教学的实际情况，创造性地开展物理教学，将培养学生核心素养贯穿物理教学活动的全过程。

答案:课程理念;课程内容

14.运动和相互作用部分内容包括:______.______.______.______四个二级主题。

答案:多种多样的运动形式;机械运动和力;声和光;电和磁

15.课程总目标中要求学生学习一定的______,养成良好的______,在解决问题作决定时尝试运用科学工作者原理和科学方法。

答案:物理基础知识;思维习惯

16.科学思维主要包括模型构建.______.______.质疑创新等要素。

答案:科学推理;科学论证

17.教师要充分结合学生的生活经验，有目的地创设生动具体的情境，引导学生从经验中概括.提炼事物的共同属性，抽象事物的本质特征，实现从经验常识向______转变。

答案:物理概念

18.学业质量标准对学生学习活动.______.______等具有指导作用。

答案:教师教学活动;教材编写

19.______和______是落实物理课程育人要求的重要载体。

答案:物理实验;跨学科实践

20.义务教育物理课程以提升全体学生______为宗旨，注重落实物理课程的______。

答案:核心素养;育人价值

21.物理学由______和______两部分组成。

答案:实验;理论

22.坚持______，提升______，加强体育美育，落实劳动教育。

答案:德育为先;智育水平

23.课程资源多种多样，主要包括______教学资源.______教学资源.______教学资源和社会教育资源。

答案:文字;多媒体;实验室

24.“能量”主题的课程内容具有一定的______，与生产生活及社会发展密切相关。

答案:综合性和跨学科性

25.义务教育课程规定了______.______和教学基本要求，体现国家意志，在______中发挥着关键作用。

答案:教育目标;教育内容;立德树人

26.物理课程旨在促进学生______的养成和发展，引导学生学会学习.______，学会生活，为学生终身发展奠定基础。

答案:核心素养;学会合作

27.课程教材要发挥______.______的作用。

答案:培根铸魂;启智增慧

28.22版《义务教育物理课程标准》坚持______，注重以评价促进学生发展，构建目标明确.主体______.方式______和功能全面的物理课程评价体系。

答案:核心素养导向;多元;多样

29.课程标准针对内容要求提出______.______，细化了评价与考试命题建议。

答案:学业要求;教学提示

30.物理观念.科学思维.科学探究.科学态度与责任