初中语文新人教部编版七年级上册第4单元写作《思路要清晰 》教学课件.pptxVIP

叶圣陶认为：思路，是个比喻的说法，把一番话、一

篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。“思路的

展开”,要求条理清晰，层次分明，今天我们就一起

来学习在写作中如何做到思路清晰。

统编版·语文·七年级上册

写作

思路要清晰

CONTENTS教学目录

01写作目标

02写作指导

03写作实践

0直项宝

04具/

写作目标

1.了解不同文体的基本结构以及行文顺序。

2.学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。

3.能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，使文章条理清晰。

思路清晰，就是在谋篇布局中做到结构完

整、层次分明，让读者明白文章先说了什么,后说了什么,主要在说什么,能清晰地表达作者的思想感情。

写作指导

1.什么是思路清晰?

写作前先别着急落笔，首先要想清楚你想表

达的中心思想是什么,并据此做出材料的取舍。能表现中心的材料就写入文中，不能表现中心的就舍去；能重点突出中心的要详写，次要的则略写。

2.如何让文章思路清晰?

(1)整体构思

要表达“热爱学习”这一中心，选择以下哪些

材料?

①他放学后总是先写作业。

②他上课时认真听讲，认真做笔记。

③他写完作业之后常常进行体育锻炼。

④他经常参加学校组织的公益活动。

⑤他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

⑥他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接。

⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

可以表达“热爱学习”这一中心的材料有①

常见的写作顺序有：

①时间顺序。以写人记事、表情达意为主的记叙文在布局谋篇时，可以按事件的起因、经过、结果这一顺序，对事件的来龙去脉进行具体的叙述，以表现人物的精神世界或表现某种

(2)确定写作顺序

主题。

②空间顺序。即按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部，这种说明顺序有利于条理清晰地全面说明事物各方面的特征。

③逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系

及人们认识事物的过程来安排顺序。

按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。如《植树的牧羊人》一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺

序；而《纪念白求恩》一文依

次赞扬白求恩的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。

想一想：下面这些材料如何排序?

《“热爱学习”的他》:

A.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

B.他上课时认真听讲，认真做笔记。

C.他放学后总是先写作业。

按学习的规律排序：从课上到课下，从

课内到课外。

B.他上课时认真听讲，认真做笔记。

C.他放学后总是先写作业。

A.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

提纲大致可以分为两种。一种是“纲领式”

的，即只写内容的要点，但文意的安排，哪些先说，哪些后说，都等到动笔的时候随机处理。一种是“细目式”的，即不只写明内容的要点，还写明表述此内容的篇章结构的

3.列提纲

具体安排，如由哪里说起，

中间怎样转折、过渡、联

系，最后怎样收束等等。就初学者说，两种提纲之中，以“细目式”为好。

拟写提纲的方法

①明确中心

②选取材料

③确定写作顺序

④安排好详写略写

⑤概括层次

文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，

使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。文章层次常见的外在形式有：

小标题式、序号式、总分式。

4.注意分解层次

过渡，是指段内及段与段之间的衔接。一篇

文章中段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅。照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照

5.注意过渡、照应

应。缺少照应，就会给人一种不

完整或是偏离题意的感觉。在

写作时，必须注意过渡照应，这样写出来的文章才是结构完整的。

结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主

旨的深化部分，绝不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式，而应该依据文章本身的内容、形式特点，因势而下，一脉贯通。结尾写得

6.努力写好结尾

不好，会使文章结构

松弛，黯然失色；写得好，会使文章严谨缜密，大添异彩。

写作实践

一、如果以《二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁?请列出作文的提纲。形

式不限。

提示：

1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。

2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照

之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明