Unit 12 Topic talk Lesson2 词汇教学设计-2024-2025学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第四册）.docx

Unit12TopictalkLesson2词汇教学设计-2024-2025学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第四册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握Unit12TopictalkLesson2中的重点词汇，提升学生的词汇运用能力和口语表达能力。结合高二学生的认知水平及北师大版2019选择性必修第四册教材特点，设计以下教学环节：

1.导入：通过图片、视频等直观方式引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.词汇展示：利用多媒体展示本节课需要学习的词汇，让学生初步了解词汇的含义和用法。

3.词汇讲解：对每个词汇进行详细讲解，包括词义、词性、搭配和例句等。

4.词汇练习：设计不同形式的练习，帮助学生巩固所学词汇，提高词汇运用能力。

5.口语交际：创设情境，让学生在真实语境中运用所学词汇进行交流，提高口语表达能力。

6.总结与反馈：对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现给予积极评价和指导。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的词汇，学生将提升英语语言运用能力，能够在实际交流中准确运用所学词汇表达自己的观点。同时，通过了解词汇背后的文化内涵，增强文化意识。在课堂活动中，学生将培养批判性思维和创新思维，学会在交流中分析问题、解决问题。学习能力方面，学生将学会自主查找词汇资料，通过合作学习提高词汇学习效率，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关基础知识，如基本的英语语法结构、一定量的词汇以及日常生活中的简单对话技巧。在高二阶段，学生已经接触过不同类型的英语文章，对英语文化有一定的了解。

2.学习兴趣方面，高二学生对英语学习有一定的热情，尤其是对新鲜事物和实际生活中的英语应用感兴趣。在能力上，学生的英语水平参差不齐，但普遍具有一定的自主学习能力和合作学习能力。学习风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：词汇记忆难度大，容易遗忘；在实际交流中难以灵活运用新学的词汇；对词汇的深层含义和文化背景理解不足；以及在没有足够语境的情况下，难以激发学习兴趣和维持学习动力。此外，部分学生在英语听说方面可能存在障碍，影响口语表达能力的提升。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：PPT课件、词汇卡片、在线词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、情境模拟

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张与课程主题相关的图片，如一个典型的交流场景，引导学生讨论图片中的情境并尝试用英语表达。接着，教师提出本节课将要学习的词汇，并简要介绍这些词汇在交流中的重要性。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师通过PPT展示本节课的词汇列表，并用中文和英文解释每个词汇的含义。

-教师提供每个词汇的例句，让学生在语境中理解词汇的用法。

-教师通过互动问答，检查学生对词汇的理解程度，并引导学生思考词汇在不同情境下的应用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个与课程主题相关的场景，如购物、旅行等，并使用本节课学习的词汇进行角色扮演。

-学生在角色扮演中尝试使用新词汇，教师巡回指导，提供即时反馈。

-学生之间相互评价，讨论在角色扮演中使用词汇的效果和感受。

4.学生小组讨论（5分钟）

内容举例回答：

-学生分小组讨论以下问题：在实际交流中，哪些词汇最难记住？为什么？小组成员分享记忆策略。

-讨论如何在不同语境中灵活运用本节课学习的词汇，举例说明。

-学生讨论在使用新词汇时可能遇到的困难和解决方法，如发音问题、词汇搭配等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课学习的词汇，总结词汇的用法和搭配，强调本节课的重难点。教师选取几个典型的例句，让学生复述并解释词汇的含义。同时，教师鼓励学生在课后继续练习使用这些词汇，并在下一节课分享他们的学习成果。

本节课的教学流程设计旨在帮助学生通过互动和实践，掌握Unit12TopictalkLesson2的重点词汇，并在真实语境中运用这些词汇，提高他们的语言运用能力。整个教学过程注重学生的参与和反馈，确保学生能够有效学习并巩固新知识。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了Unit12TopictalkLesson2中的重点词汇，包括词汇的含义、用法和搭配。学生能够准确理解并运用这些词汇描述事物、表达观点，提高了语言