民族团结共命运 携手共进心连心（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

民族团结共命运携手共进心连心（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

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教学内容

《民族团结共命运携手共进心连心（教学设计）》——全国通用六年级上册综合实践活动，本节课主要围绕教材中的“民族团结一家亲”章节进行。内容包括：

1.了解我国各民族的分布特点、风俗习惯、语言文字等基本知识；

2.认识民族团结的重要性，了解我国民族团结进步事业的发展历程；

3.通过案例分析，引导学生感受各民族之间的相互帮助、团结协作的精神风貌；

4.培养学生热爱祖国、尊重各民族、维护民族团结的情感，提高民族认同感。

核心素养目标

1.培养学生的家国情怀，提升对国家统一、民族团结的认识和理解；

2.发展学生的历史思维，通过分析民族关系的历史案例，培养批判性思维和解决问题的能力；

3.强化学生的社会参与意识，通过实践活动，提高学生的合作沟通能力，促进多元文化交流与理解；

4.增强学生的文化自信，尊重和保护各民族文化遗产，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解我国多民族国家的特点：重点讲解我国各民族的分布情况、民族特色以及各民族对国家发展的贡献，例如，介绍汉族与藏族、回族等民族的分布区域和各自的文化特点，让学生理解我国是一个多民族的国家，各民族共同构成了中华民族。

-民族团结的重要性：强调民族团结对于国家稳定、社会进步的重要作用，通过具体事例，如援藏建设、各民族共同抗灾等，让学生认识到民族团结的力量。

-民族政策的学习：重点介绍我国的民族政策，如民族区域自治、民族优惠政策等，通过分析具体政策，让学生了解国家对民族团结的支持和保护。

2.教学难点

-民族文化的多样性理解：难点在于让学生深刻理解各民族文化的多样性和独特性，例如，讲解藏族的文化特点时，可能需要通过具体的节日、服饰、建筑等实例来帮助学生理解藏族文化的内涵。

-民族关系的复杂性认识：识别民族关系中的难点，如民族矛盾、文化差异等，通过分析具体案例，如“西藏和平解放”的历史背景，让学生理解民族关系的复杂性，以及如何正确处理民族问题。

-民族团结实践活动的参与：难点在于如何引导学生积极参与民族团结的实践活动，例如，组织学生进行民族团结主题的演讲、绘画比赛等，让学生在实践中感受民族团结的力量，培养团结协作的精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国通用六年级上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备民族团结相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各民族传统节日的图片、民族分布图、民族团结进步的宣传视频等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学道具：准备一些代表各民族特色的道具，如民族服饰、乐器模型等，用于课堂展示和互动。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便于学生进行小组合作学习和交流分享。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的主题：“民族团结共命运，携手共进心连心”。请大家先翻开教材，找到“民族团结一家亲”这一章节。在我们伟大祖国的大家庭中，生活着56个民族，他们有着各自独特的文化和习俗。那么，我们如何让各民族团结一心，共同发展呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.学习课文内容

-（教师）首先，我们来学习课文的第一个部分：“我国多民族国家的特点”。请同学们仔细阅读这一部分，思考：我国各民族的分布特点是什么？各民族之间有什么样的关系？

-（学生）阅读课文，思考问题。

-（教师）好的，现在请大家分享一下你们的答案。请问有哪位同学愿意回答？

-（学生）回答问题。

3.案例分析

-（教师）接下来，我们来分析课文中的案例：“民族团结的力量”。请同学们阅读案例，思考：这个案例反映了什么样的民族关系？民族团结对于国家和社会有什么样的意义？

-（学生）阅读案例，思考问题。

-（教师）好的，现在请大家分享一下你们的答案。请问有哪位同学愿意回答？

-（学生）回答问题。

4.深入探讨民族团结的重要性

-（教师）同学们，民族团结对于国家和社会的发展至关重要。那么，我们作为新时代的青少年，应该如何维护民族团结呢？请同学们结合课文内容和自己的实际，谈谈你们的看法。

-（学生）思考并发表自己的看法。

5.学习民族政策

-（教师）为了维护民族团结，我国制定了一系列民族政策。接下来，我们来学习课文中的“我国的民族政策”。请同学们阅读这一部分，了解我国民族政策的基本内容。

-（学生）阅读课文，了解民族政策。

6.实践活动

-（教师）现在，我们来进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组选择一个民族，了解这个民族的风俗习惯、文化特色等，然后向大家进行展示。

-（学生）分