湘教版小学美术二年级下册 9 动漫亮相 教学设计.docx

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湘教版小学美术二年级下册9动漫亮相教学设计

授课内容

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设计思路

本节课以湘教版小学美术二年级下册第9课《动漫亮相》为基础,结合学生的年龄特点和认知水平,设计了一系列富有创意和趣味性的教学活动。课程以动漫角色设计为主线,通过观察、讨论、实践等环节,引导学生了解动漫的基本特征,激发学生的想象力和创造力,培养他们的美术素养和审美能力。教学内容紧密联系课本,注重实际操作,让学生在动手实践中掌握动漫设计的基本技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养,具体目标包括:提升学生的图像识读能力,使其能够识别和分析动漫角色的视觉特征;发展学生的美术表现能力,通过创作实践,独立设计出具有个性的动漫角色;增强学生的审美判断力,学会欣赏和评价不同风格的动漫作品;以及培养创新实践能力,鼓励学生在动漫设计中融入自己的创意和想象。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生已经学习过基本的绘画技巧,如线条、色彩、形状的使用。

-学生对动漫有一定的了解,能够识别一些常见的动漫角色。

-学生在之前的美术课程中接触过简单的角色设计。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-学生对动漫充满兴趣,喜欢观看和讨论相关作品。

-学生具有较强的动手操作能力,乐于通过实践学习。

-学生在团队合作中表现出良好的沟通和协作能力,喜欢在互动中学习。

-学生的学习风格多样,有的喜欢模仿,有的喜欢创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-学生可能在动漫角色的比例和结构上遇到困难,需要指导如何更准确地表现。

-学生可能在创意构思上感到局限,需要引导如何发挥想象力和创造力。

-学生在细节刻画上可能不够精细,需要指导如何通过细节表现角色的个性。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解动漫的基础知识和设计要点,为学生提供理论支持。

2.情境教学法:创造一个动漫角色设计的情境,让学生在情境中体验和学习。

3.小组合作学习:鼓励学生分组讨论和创作,培养团队协作能力和创意思维。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示动漫案例,直观展示动漫设计过程和技巧。

2.教学软件:利用绘图软件辅助学生进行动漫角色设计,提高创作效率。

3.实物展示:展示一些动漫模型或玩具,增强学生的直观感受和创作灵感。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对动漫角色设计的兴趣,激发其探索欲望去探索和创造。

过程:

开场提问:“你们喜欢看动漫吗?有没有自己喜欢的动漫角色?”

展示一些经典的动漫角色图片或视频片段,让学生初步感受动漫角色的魅力。

简短介绍动漫角色设计的基本概念和它在动漫制作中的重要性,为接下来的学习打下基础。

2.动漫基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解动漫角色设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程:

讲解动漫角色设计的定义,包括其主要组成元素如造型、色彩、表情等。

详细介绍动漫角色设计的组成部分或功能,使用PPT或实物展示帮助学生理解。

3.动漫案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解动漫角色设计的特性和创作过程。

过程:

选择几个经典的动漫角色案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计背景、创作思路和设计技巧,让学生全面了解动漫角色设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际动漫制作的影响,以及如何运用设计原则解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论动漫角色设计的未来发展或创新方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个动漫角色设计主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计要点、创作技巧以及可能的创新点。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对动漫角色设计的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括设计主题的解析、创作过程及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调动漫角色设计的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括动漫角色设计的基本概念、设计原则、案例分析等。

强调动漫角色设计在动漫制作中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用设计技巧。

布置课后作业:让学生尝试设计一个自己的动漫角色,并撰写设计思路和创作过程。

学生学习效果

1.学生能够理解动漫角色设计的基本概念,掌握动漫角色设计的基本组成部分,如造型、色彩、表情等。

2.学生能够运用所学知识,独立设计出具有个性特点的

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