辽师大版七年级上册信息技术 1.8中华姓氏起源探究 教案.docx

辽师大版七年级上册信息技术1.8中华姓氏起源探究教案

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生信息检索、分析及处理能力，通过探究中华姓氏的起源，增强学生对中国传统文化的了解和认同感，提升文化自信。同时，锻炼学生的团队合作和沟通交流能力，培养其信息技术的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①中华姓氏的起源和发展历程。

②利用信息技术手段进行姓氏资料的检索、整理和分析。

③中华姓氏文化的传承与弘扬。

2.教学难点

①对中华姓氏起源的深入理解和挖掘。

②有效运用网络资源，筛选和整理姓氏相关信息。

③设计并实施姓氏文化展示方案，培养学生的创新意识和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：姓氏起源相关文献、视频资料

4.教学手段：PPT演示、网络有哪些信誉好的足球投注网站、小组讨论、展示汇报

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示一段关于中华姓氏的短视频，引发学生对姓氏起源的好奇心。随后提问：“你们知道自己的姓氏是如何来的吗？中华姓氏又有哪些有趣的故事？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

①讲解中华姓氏的起源，包括姓氏的起源、发展及其在中国传统文化中的地位和意义。

②展示姓氏的演变过程，通过图片和实例，让学生了解不同时期的姓氏特点。

③分析姓氏在现代社会的作用，如身份认同、家族传承等。

3.实践活动（15分钟）

①分组进行网络有哪些信誉好的足球投注网站，每个小组选择一个姓氏，查找该姓氏的起源、历史名人及相关故事。

②利用信息技术手段，整理有哪些信誉好的足球投注网站到的资料，制作成PPT或海报形式。

③每个小组派代表进行展示，分享所查找到的姓氏文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

①让学生讨论：为什么姓氏在中华传统文化中具有重要地位？

②学生讨论：如何通过姓氏了解一个家族的历史和文化？

③学生讨论：如何运用信息技术更好地传承和弘扬中华姓氏文化？

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中华姓氏的起源、发展及其在文化中的地位。同时，强调信息技术在姓氏文化探究中的应用，鼓励学生在课后继续深入研究和探索。最后，布置作业：每个学生选择一个姓氏，撰写一篇关于该姓氏起源和发展的短文。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华姓氏大全》：详细介绍中国各个姓氏的起源、发展和分布。

-《姓氏文化探秘》：探讨姓氏在历史变迁中的文化意义和社会影响。

-《信息技术在姓氏研究中的应用》：分析现代信息技术如何助力姓氏文化的挖掘和保护。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己家族的姓氏起源，记录家族中重要的历史人物和故事，了解家族的传统和习俗。

-利用网络资源，深入研究某一特定姓氏的迁徙路线，了解不同地区的姓氏文化差异。

-探究信息技术在姓氏研究中的具体应用，例如通过数据库技术建立姓氏资料库，或使用数据可视化工具展示姓氏分布情况。

-阅读相关历史书籍和文献，深入了解姓氏在古代社会的作用和意义。

-观看姓氏文化相关的纪录片，如《姓氏的秘密》、《寻姓之旅》等，以视频资料为辅助，加深对姓氏文化的理解。

-鼓励学生参加学校或社区组织的姓氏文化讲座和活动，拓宽知识面，增强实践经验。

-创建姓氏文化研究小组，定期分享研究成果，促进交流和合作。

-撰写研究论文或报告，将所学知识和个人探究相结合，形成系统性的研究成果。

-参与姓氏文化的保护和传承活动，如参与姓氏文化节的策划和执行，提高社会对姓氏文化的关注度。

课后作业

1.深入探究作业：

请学生撰写一篇短文，题目为《我姓氏的起源与发展》，要求内容包括：

-姓氏的起源历史。

-姓氏在家族中的传承。

-姓氏相关的历史人物或故事。

-姓氏在现代社会的作用和意义。

2.实践操作作业：

利用信息技术手段，制作一份关于中华姓氏分布的地图，要求：

-标注至少五个不同姓氏的主要分布区域。

-对于每个姓氏，简要介绍其起源和特点。

题型一：案例分析

题目：阅读《姓氏文化探秘》中的案例，分析姓氏在历史变迁中的文化意义。

示例答案：在历史变迁中，姓氏不仅是家族的标志，也是社会等级和身份的象征。例如，古代的姓氏制度与封建社会的宗法制度紧密相连，反映了当时的社会结构和权力关系。

题型二：资料整理

题目：整理并总结《中华姓氏大全》中关于你姓氏的资料，形成一份简要的介绍。

示例答案：张姓，源于姬姓，出自黄帝之后。张姓在中国分布广泛，历史上有许多著名人物，如张良、张飞等。

题型三：问题探讨

题目：探讨信息技术在姓