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三年级学生英语考试反思五篇

随着英语的使用范围的拓宽，小学生的英语教育也越来越受重视，

下面是小编整理的三年级学生英语考试反思5篇，欢迎大家阅读分享

借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

三年级学生英语考试反思1

现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，三年级就开设了英

语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯

燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。半个学期一转眼

过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己

教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题

情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：

一、试卷质量分析六年级下册的这次期中考试的试卷的层次是分

开的，也有一定的梯度，实际上是一张综合试卷，大部分内容超出了

本册的范围，但也可以看出学生对以前的一些知识的掌握程度。

这套试卷共分为五大部分：第一部分为语音测试，第二部分为词

汇测试，第三部分为单项能力测试，第四部分为阅读测试，第五部分

为综合能力测试.本套试卷覆盖了整个小学阶段所学的词汇、语音、语

法和日常用语等内容，着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和

重点句型及语法。

整套试卷中渗透了小学阶段所涵盖的语法知识，如：介词in，on，

at，to的正确运用;冠词a，an，the的正确运用;名词单复数的正确运

用;形容词的比较级的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词

和名词性物主代词的正确运用;实义动词have，has与be动词的用法，

所涉及的时态有一般现在时，现在进行时;第三人称单数的正确使用，

以及否定句、一般疑问句的句式结构等等。

该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，

坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增

加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学

生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。

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二、试卷整体情况分析：第一部分主要考查了语音知识ow，oo，

ee，ea字母组合以及元音字母a，o在重读开、闭音节中的发音，1、

2小题失分较多。第二部分考查了词汇及其中文意思，并渗透了词语搭

配，如looklike，lookafter，likedoing等，其中lookafter超出范

围。

用所给词的适当形式填空一题，大部分学生得分不高;第三部分及

第四部分主要考查了学生的语言基础知识、阅读能力、语法掌握等各

个方面，学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错别字特多，

这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。

学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说

学生除了课堂就没有太多的时间学英语。这次考试成绩令人不满意，

平均分、优秀率均较低，原因之一是题型太活，主要原因还是老师的

教学工作没做到位。

三、改进措施

在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有提高反而下降

得厉害，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经

结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应

的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，

让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们