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沪教版小学三年级上册数学教案

数学课程标准强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识动

身，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行说明与利用的

过程。让学生在愉快的活动中掌握知识，促进学生能力的开展。一起

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沪教版小学三年级上册数学教案1

【教学目标】

知识与能力

让学生在明白“平均分〞含义和会平均分的根底上，认识除法，认

识除号，了解除法算式的写法和读法。

要求学生根据文意，运用所学的关于“除法〞的知识写出除法算式，

以稳固对除法含义和除法算式各局部名称的认识。

过程与方法

合作探究

情感与态度

让学生动脑、动手、动口参与学习过程，让学生在愉快的活动中掌

握知识，促进学生能力的开展。

【课前准备】

学生：学具卡片。

教师：例5挂图。

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【教学过程】

一、创境激趣。

这两天我们学习了除法，老师想看看大家学得怎么样，出个题考考

大家，你有没有信心应招儿

二、合作探究。

1、要求学生自己动手用卡片摆9÷3=3，然后同一小组里交流所得。

2、把12个卡片平均分成3份，每份4个。摆出来，并列了算式。

3、说出6÷3=2这个算式中各局部的名称。

4、练习：

同组有在一起讨论后，独立完成练习四的7、8、9、10题。

第22页的思考题，对于有困难的学生要给予帮助。

三、总结。

沪教版小学三年级上册数学教案2

教学目标：

1、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，

并能灵活口算。

2、经历操作、讨论、交流，养成自主探究的能力和迁移推理的能

力，优化算法。

3、激发学习兴趣，感到想学、乐学、会学。

教学重点：能正确计算8加几、7加几、6加几，掌握口算方法。

教学难点：养成迁移推理的能力。

教学准备：每人一个十只装的针剂药盒、小棒学具、答题卡、练习

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纸，8加几、7加几、6加几的转盘各3个。

教学设计说明：

本小节的教学分两局部，一局部是8、7、6加几的口算，这局部教

学的关键是掌握口算方法，能灵活口算。在设计时，通过教学环节逐

层深入，让学生感受到“多中求异，同中求优〞。如，玩“转转盘〞游

戏中体会到“凑十法〞的便捷，紧接着“动动脑〞中感受到依据题目的

不同选择灵活的方法优化口算方法。口算教学比拟枯燥，在设计时通

过生动活泼的练习形式，激发口算的兴趣，同时熟练口算。

第二局部是“用数学〞，这局部的教学设计力求表达：①充分运用

情境图让学生学数学用数学;②引导学生仔细观察图意，体验相同的

问题，观察的角度不同，列式也会不同;③在经历解决实际问题的过

程中进一步体会搜集信息资料的手段。

教学过程：

一、创设问题情境

小红出了一题考考你们：9+5=

重点突出“凑十法〞想的过程。为什么把5分成1和4

今天的天气真好，小红和朋友一起去儿童公园玩，说说你看到了什

么。(课件动态出示课本第1