苏教版第七册语文教案——高尔基和他的儿子.doc

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苏教版第七册语文教案——高尔基和他的儿子

教学要求：

1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2.学会本课4／5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3.通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

学习目标：

1.能给文章分段，说出段落大意。

2.能说出高尔基的儿子怎样爱自己的父亲。

教学过程：

一、检查预习10’

1.揭示课题。

2.汇报资料。

关键围绕：高尔基，有那些著作等等

3.开火车读课文。

4.正音：

妻子、照顾、芳香、欣赏、瞧、休养、探望、盛开

5.记忆字形。

6.指导朗读长句。

二、理清段落5’

1.默读课文，思考：

文章可以分为几段？每段写了些什么？

2.学生自由分段。

3.集体讨论。

（一）1-1总起，写高尔基很爱自己的儿子。

（二）2-5写栽花赏花的事。

（三）6-9写高尔基写信教子。

三、学习第二段15’

1.自读勾划，看看哪些地方体现儿子对高尔基的爱？

2.学生自读勾画。

3.集体讨论：

a.不远万里赶来看高尔基。

b.一来就忙着栽花。

4.指导朗读：

a.春天到了，花园里是怎样的景象？朗读。

b.傍晚，高尔基坐在花园里，有看到什么？朗读。

c.此时的他是怎样的心情？再练习朗读。

5练习背诵。

四、课堂练习5’

背诵1-5自然段。

第二课时

学习目标：

能说出心中含义深刻的句子的含义。

教学过程：

一、复习5’

1.上节课我们学了21课，谁来告诉我，高尔基与儿子的感情怎么样？

2.哪里能看出儿子很爱父亲呢？

3.下面我们继续学习第21课。

二、学习第三段20’

1.自读第三段，将含义深刻的句子勾画出来。

2.集体讨论：

第一句：为什么高尔基说是岛上？

美好的东西指什么？

第二句：这里的美好的东西指的是什么？

无论那说明了什么？

第三句：这里的给是什么意思？拿呢？

从这句话中你能体会到什么？生活中类似的例子吗？

3.总结：

高尔基对儿子仅仅是父子之情吗？

三、课堂练习10’

1.背诵课文。

2.书写生字。

板书：

1-1高尔基爱儿子

21.高尔基和他的儿子2-5种花赏花

给永远比拿愉快6-9写信教子