Revision 1（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册.docxVIP

Revision1（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年接力版英语三年级上册

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日，星期五，第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学词汇和句型进行有效的交流，提高听说能力；了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识；培养逻辑思维和创新思维，提升解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础英语单词和简单句型。

-学生能够进行基本的自我介绍和日常问候。

-学生对英语字母和发音有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，特别是在游戏和互动活动中。

-学生在听说方面表现出较强能力，读写能力相对较弱。

-学生喜欢通过歌曲、故事和游戏等生动有趣的方式学习，偏好互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在词汇记忆和发音上遇到困难，尤其是长单词和复杂音标。

-学生在句型结构上可能难以掌握时态和语态的运用。

-学生可能在自主学习过程中缺乏持久的学习动力和自律性，需要教师的有效引导和鼓励。

教学资源

-英语课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语学习软件

-彩色图片卡片

-简易教具（如人物模型、物品模型）

-课堂活动指导卡片

-录音机/音响设备

-视频片段（与课程内容相关）

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了关于日常问候和自我介绍的内容，大家表现得非常棒。今天我们将继续学习新的英语知识，让我们一起来探索新的课程吧！

2.课文主旨内容探究

-（教师）首先，请大家翻开课本第X页，今天我们要学习的是《MyFamily》这一课。在这篇文章中，我们将了解一个家庭的故事，学习如何描述家庭成员和他们的活动。

-（教师）请大家先自主阅读课文，注意理解文章大意，找出描述家庭成员和活动的关键词。

3.学生阅读课文

-（学生）阅读课文，圈出关键词，理解文章大意。

4.课文内容讲解

-（教师）现在我们来讲解课文内容。请大家看第一段，文章描述了一个男孩和他的家庭成员。请大家跟我一起读：“Thisismyfamily.Thisismymother.Thisismyfather....”

-（教师）在这段中，我们学习了如何用英语介绍家庭成员。请大家注意，描述家庭成员时，可以使用“thisis”这个句型。

5.课文侧重点讲解

-（教师）接下来，我们来看一些重要的单词和句型。请大家跟我读：“mother,father,sister,brother,...”

-（教师）这些单词是描述家庭成员的，我们需要记住它们。同时，我们还要学会使用“thisis”这个句型来介绍家庭成员。

-（教师）现在，请大家尝试用“thisis”句型来介绍你的家庭成员。

6.学生练习介绍家庭成员

-（学生）根据教师提示，用“thisis”句型介绍自己的家庭成员。

7.角色扮演

-（教师）接下来，我们来做一个角色扮演的游戏。请大家分成小组，每个小组选一个代表来扮演家庭成员，其他成员用英语提问，代表回答。

-（教师）例如，一个学生问：“Whoisthis?”另一个学生回答：“Thisismymother.”

8.学生进行角色扮演

-（学生）分组进行角色扮演，练习用英语介绍家庭成员。

9.小组讨论

-（教师）现在，请大家回到自己的小组，讨论一下你们在角色扮演中遇到的问题和困难，一起找出解决方法。

10.总结与反馈

-（教师）同学们，今天我们学习了如何用英语介绍家庭成员，大家都表现得非常棒。请大家回去后，尝试用今天学到的知识向家人介绍你的家庭成员，巩固所学内容。

11.作业布置

-（教师）最后，我给大家布置一项作业：请用英语写一篇关于你家庭的文章，介绍你的家庭成员和他们的活动。下节课我们将一起分享和讨论。

知识点梳理

1.家庭成员词汇：

-Mother（母亲）

-Father（父亲）

-Sister（姐妹）

-Brother（兄弟）

-Cousin（堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹）

-Grandma（祖母）

-Grandpa（祖父）

2.描述家庭成员的句型：

-Thisismy...（这是我的.