第二单元《我们的学校 》6《我为学校出点力 》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册.docx

第二单元《我们的学校》6《我为学校出点力》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元《我们的学校》6《我为学校出点力》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

设计意图

结合统编版道德与法治三年级上册第二单元《我们的学校》第6课《我为学校出点力》的内容，本节课的教学设计旨在引导学生关注学校环境，培养他们热爱学校的情感，激发学生积极参与学校建设的热情。通过让学生思考并提出为学校出力的具体措施，提高他们的实践能力和团队协作意识，使其在实际行动中践行道德与法治教育。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和公民意识，通过参与学校环境的改善活动，提升学生的实践创新和团队协作能力。具体包括：1.社会责任：让学生认识到自己是学校共同体的一员，激发其主动为学校贡献力量的意识。2.公民意识：教育学生遵守学校规章制度，培养良好的公民行为习惯。3.实践创新：鼓励学生提出创新性建议，提升解决实际问题的能力。4.团队协作：通过小组合作，培养学生的沟通协调和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解参与学校建设的重要性，激发他们为学校出力的积极情感。

难点：如何将学生的积极情感转化为具体的行动建议和实际行动。

解决办法：

1.通过故事分享、案例分析等方式，具体展示学生为学校出力的实例，让学生感受参与学校建设的意义。

2.创设情境，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出切实可行的建议，如环保行动、秩序维护等。

3.安排实践活动，如校园清洁、绿化种植等，让学生在实践中体验为学校出力的过程。

4.教师及时给予肯定和反馈，强化学生的积极行为，同时指导学生如何将建议转化为实际行动。

5.结合学校实际情况，制定可操作的行动计划，引导学生分阶段实施，确保行动的有效性和持续性。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：学校官方网站、校园论坛、学生作品展示平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、实践活动

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示学校近年来的变化照片，引导学生观察并分享他们对学校的认识和感情，从而引入本节课的主题《我为学校出点力》。教师提问：“你们觉得学校有哪些地方需要改进？你们能为学校做些什么？”激发学生的思考和参与兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-教师介绍学校的基本情况，包括学校的历史、文化、设施等，让学生对学校有更深入的了解。

-讲解学校发展中存在的问题和挑战，引导学生认识到学校需要每个人的关心和支持。

-通过案例分析，展示学生如何为学校出力，例如环保行动、文明礼仪宣传等，让学生具体了解可以做的事情。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-分配学生进入不同的小组，每组选择一个学校中需要改进的问题作为实践活动主题。

-各小组讨论并制定一个简单的行动计划，例如设计一个环保宣传海报、编排一个文明礼仪小剧本等。

-学生在课堂上展示他们的行动计划，教师和其他学生提供反馈和建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-方案可行性：小组讨论提出的行动计划是否切实可行，例如是否能够在校园内实施，需要的资源和帮助等。

-影响力评估：小组评估他们的行动计划对学校环境或文化的潜在影响，例如能否提高师生的环保意识。

-实施细节：小组详细讨论实施行动计划的步骤，例如海报的设计风格、剧本的排练和表演等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括学校的重要性、为学校出力的方式方法等。教师提问：“你们认为为学校出力有哪些意义？你们打算如何为学校出力？”学生分享自己的思考和计划。教师总结学生的发言，强调每个人都可以为学校的发展做出贡献，鼓励学生在实际行动中践行所学。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生能够理解学校对个人成长的重要性，认识到自己是学校共同体的一员，需要为学校的发展贡献自己的力量。

2.情感态度：学生表现出对学校的热爱和责任感，愿意积极参与学校的各项活动，为学校的改善提出自己的建议。

3.实践能力：学生在课堂上提出的行动计划具有可操作性，能够结合学校的实际情况，设计出切实可行的改善措施。

4.团队协作：学生在小组讨论和实践活动过程中，展现出良好的沟通和协作能力，能够共同完成任务。

5.创新思维：学生在提出建议和设计行动方案时，展现出一定的创新性，能够跳出传统思维模式，提出新颖的想法。

6.公民意识：学生通过本节课的学习，增强了遵守学校规章制度