(精品)《陶罐和铁罐》课件部编版课件21.pptVIP

6.陶罐和铁罐教学难点:理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字、新词、好句。2.通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。3.理解课文讲的道理，学会全面地看问题。教学重点:通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。新课导入:今天，我们一同去认识国王御厨里的两只特殊的罐子——陶罐和铁罐，这两只罐子身上发生了一个非常有趣的故事，大家想知道吗？让我们打开课本，一睹为快，相信你一定能从这个故事中受到一些启发。作者介绍:黄瑞云1932年生,湖南娄底人。1958年毕业于武汉大学中国语言文学系。曾在湖北教育学院、华中师范学院任教。后出任湖北师范学院副院长,中国作家协会会员。从事中国古典文学教学与研究,也钻研哲学和训诂学,业余从事文学创作。作者介绍:主要作品:《黄瑞云寓言》《魔镜》《老子本原》等。文学成就:发表过学术论文50余篇、艺术散文60余篇、新诗40余首、传统诗词300余首、寓言500余篇、幽默作品100余篇。陶器用黏土烧制而成，可以上釉或不上釉。我国的陶器制作已有几千年的历史，著名的有:江苏宜兴的紫砂陶器，广东石湾的陶塑的人物、动物及花果等陈设品，安徽界首的三彩釉陶，山东淄博的绛色陶等，其中以宜兴的紫砂茶具尤为著名。会认的字:陶罐骄谦虚恼懦弱táoguànjiāoxūnǎoqiānnuòruòdài价代jià会写的字:骄傲虚谦棒擦尘弱懦价代国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神气住嘴王朝尘土擦洗光洁美观古代价值动手词语积累:课文早知道:国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。简单交代故事发生的地点、起因及主人公，为下文做铺垫。这句话是铁罐对陶罐的挑衅，显示出铁罐的傲慢无礼。陶罐的回答既谦虚又有礼貌。它称铁罐为“兄弟”，可以看出它对铁罐很友善。这与铁罐对它的傲慢无礼形成了鲜明的对比。写铁罐更加盛气凌人,傲慢无礼。课文早知道:“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辨说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说......”面对铁罐的奚落和蛮横无理,陶罐据理力争,但它并没有和铁罐针锋相对地打嘴仗,而是向它讲明道理,显得谦虚而不自卑,友善而不张扬。课文早知道:“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。面对铁罐的傲慢和蛮横无理,陶罐选择了谦虚、宽容和友善。从铁罐尖刻的话语中可以看出它的咄咄逼人和自以为是。陶罐再一次以礼相让，表现出它的宽容。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。课文早知道:“惊讶”写出了这个人发现陶罐时兴奋、惊奇的样子。写陶罐的外表经过多年后仍然光