人教版（2019）必修第一册Welcome unit Reading and thinking 教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册WelcomeunitReadingandthinking教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过人教版（2019）必修第一册WelcomeunitReadingandthinking部分的教学，让学生在阅读过程中提高信息获取与处理能力，培养思维品质，增强跨文化交际意识。结合七年级学生的认知水平和兴趣，本节课将重点引导学生关注文章的主旨大意、段落结构和关键信息，从而提高学生的阅读理解能力，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生获取和处理信息的语言能力，通过分析文章结构、概括段落大意，提升思维品质。同时，激发学生对英语文化的兴趣，增强跨文化交际意识，以及运用所学知识进行有效交流和思考的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解和分析文章的主旨大意，掌握文章结构，识别并运用关键词汇。

难点：对文章深层含义的理解，以及运用推理判断等思维策略进行信息整合。

解决办法：

1.通过思维导图引导学生梳理文章结构，明确各段落主题。

2.设计问题链，引导学生逐步深入理解文章内容，培养推理判断能力。

3.对关键词汇进行讲解和练习，确保学生能够准确运用。

4.组织小组讨论，让学生在交流中深化对文章的理解。

5.提供相关背景知识，帮助学生更好地理解文化内涵，突破跨文化交际的障碍。

教学方法与手段

1.采用讲授法，系统地介绍文章阅读技巧和策略，帮助学生构建知识框架。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞，加深对文章内容的理解。

3.实施任务驱动法，通过设定阅读任务，激发学生的学习动力，培养自主学习能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示文章内容，增强视觉冲击，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件设计互动环节，增加课堂互动性，提高学生参与度。

3.通过网络资源提供额外学习材料，丰富学习内容，拓展学生视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文章阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在阅读英语文章时，通常会遇到什么困难？”

-展示一些趣味性强的英语文章图片或视频片段，让学生初步感受英语阅读的乐趣。

-简短介绍文章阅读的基本技巧和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.阅读技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读技巧的基本概念和重要性。

过程：

-讲解阅读技巧的定义，包括快速阅读、精读、扫描阅读等。

-详细介绍每种阅读技巧的步骤和关键点，使用示例文段帮助学生理解。

-通过实际操作演示，让学生更好地理解阅读技巧在实际阅读中的应用。

3.文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体文章案例，让学生深入了解阅读技巧的运用。

过程：

-选择几篇难度适中、内容丰富的文章作为案例。

-详细介绍每个案例的阅读策略，引导学生如何运用阅读技巧获取信息。

-学生独立阅读案例文章，实践所学技巧，并分享阅读心得。

-小组讨论：让学生分组讨论如何将阅读技巧应用于不同类型的文章阅读。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组针对一个特定的阅读技巧进行深入讨论。

-小组内讨论该技巧的适用场景、优势和可能的挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的适用性、实际操作演示等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组讨论的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的阅读技巧，包括快速阅读、精读等。

-强调阅读技巧在英语学习中的价值和作用，鼓励学生将技巧应用到日常学习中。

-布置课后作业：让学生选择一篇英语文章，运用本节课学到的阅读技巧进行阅读，并撰写阅读报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读技巧相关书籍：《英语阅读技巧与实践》、《新编英语阅读教程》等，这些书籍提供了丰富的阅读技巧训练和实际案例分析。

-英语新闻网站：如BBCNews、CNN、TheNewYorkTimes等，这些网站提供了大量真实的英语文章，适合学生进行阅读实践。

-英语学习平台：如VOALearningEnglish、英语流利说等，这些平台提供了不同难度的阅读材料，以及阅读技巧的专项训练。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主选择英语新闻网站上的文章进行阅读，尤其是与自己兴趣相关的主题