外研版（2019）必修第一册Unit 4 Friends forever Developing Ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsforeverDevelopingIdeas教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsforeverDevelopingIdeas，主要围绕友谊的话题，通过阅读文章“Isafriendforever?”，探讨友谊的持久性，以及如何处理友谊中的问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中对友谊的感悟和体验密切相关。学生在之前的学习中已经接触过关于友谊的词汇和表达，本节课将帮助他们进一步理解和运用这些知识，同时通过分析文章中的观点和例子，提高学生的阅读理解能力和思维品质。教材中的相关内容包括友谊的定义、友谊的重要性、友谊中的问题及解决方法等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言能力方面，学生将能够准确使用友谊相关的词汇和句型，表达个人观点和情感；思维品质方面，学生通过分析文章，培养批判性思维和逻辑推理能力；文化意识方面，学生将了解不同文化背景下友谊观念的差异；学习能力方面，学生将学会通过合作探讨和自主学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握并运用与友谊相关的词汇和表达，如：loyal,trustworthy,conflict,resolve等。

②理解并分析文章“Isafriendforever?”的主要观点和论据，提高阅读理解能力。

③能够就友谊的话题进行有效的口语交流和写作表达。

2.教学难点：

①区分和使用不同类型的从句，如：宾语从句、定语从句等，以丰富句式表达。

②理解和运用文章中的隐含意义和作者的态度，培养推断和批判性思维能力。

③在小组讨论中，如何引导学生在保持友好氛围的同时，提出建设性的意见和批评。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：课文电子版、相关背景资料文档、在线词典

4.教学手段：小组讨论道具（如便利贴、彩色笔）、PPT演示、视频剪辑

教学过程

1.导入新课

-向学生简要介绍本节课的主题：“Isafriendforever?”，并提出引导性问题：“你们认为友谊是否永恒？”让学生思考并分享自己的看法。

2.课文预习

-让学生快速阅读课文，了解文章大意，并标记出生词和难以理解的句子。

3.课文阅读

-分段落朗读课文，让学生跟随朗读，注意语音、语调和节奏。

-针对每个段落，提问学生理解的问题，确保他们掌握了文章的主要内容和细节。

4.课文内容探究

-探讨文章主旨：“友谊是否永恒？”

-让学生回顾文章中的例子，讨论作者如何看待友谊的持久性。

-引导学生思考友谊在不同情境下的变化，如时间、距离、价值观的变化等。

-分析文章结构：

-让学生指出文章的引言、论点、论据和结论部分。

-讨论文章中使用的方法和技巧，如对比、举例、引用等。

-词汇和语法学习：

-针对生词，讲解词义和用法，让学生造句练习。

-分析文章中的复杂句子结构，如宾语从句、定语从句等，帮助学生理解并模仿使用。

5.口语活动

-分组讨论：让学生在小组内讨论以下问题：

-“在你的生活中，有没有经历过友谊的变迁？你是如何处理的？”

-“你认为哪些因素会影响友谊的持久性？”

-每组选代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

6.写作练习

-给学生布置写作任务：以“友谊的持久性”为题，写一篇短文，表达自己的观点。

-提供写作指导，包括文章结构、论据选择和语言表达。

7.总结与反馈

-让学生总结本节课的主要学习内容，分享自己的收获。

-教师对学生的课堂表现进行反馈，指出优点和需要改进的地方。

8.作业布置

-完成课后练习，巩固课文内容和词汇。

-预习下一课的内容，为下节课做好准备。

9.课后辅导

-对于需要帮助的学生，提供课后辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《友谊的故事》：收集关于友谊的经典故事，如《高山流水》、《伯牙绝弦》等，以中文或英文形式呈现，帮助学生更深入地理解友谊的内涵。

-《友谊的名言》：整理一系列关于友谊的名言警句，包括中外名人的观点，如马克思、恩格斯、李白、杜甫等，供学生学习和思考。

-《不同文化中的友谊观念》：介绍不同国家和文化背景下友谊的不同理解和表达方式，如西方文化中的直接表达、东方文化中的含蓄表达等。

-《友谊相关的心理学研究》：分享一些心理学研究，如友谊对心理健康的影响、友谊的心理学基础等，帮助学生从科学角度理解友谊。

2.