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幼儿园大班社会教案《认识常见的安全标记》含反思
活动目标：
1、熟悉生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的熟悉，培育肯定的安全意识。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。
大班优秀社会教案《熟悉常见的安全标记》
活动预备：
1、常见的安全标记图：红、绿灯；制止吸烟；制止攀爬；制止通行等。
2、图片若干，小纸片每人2张。
活动过程：
一、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告知我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿熟悉详细方法同上。
二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。
1、提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？
它们是什么样子的？
你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
2、请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。
三、请幼儿观看图片，说一说图上的安全标记，请幼儿在小纸片上自己设计安全标记。
四、争论：
1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？
五、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。
教学反思：
幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急的隐患，是免除了不行承受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害掌握在人类能承受水平以下的状态。
大班优秀社会教案《熟悉常见的安全标记》含反思这篇文章共2054字。
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