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幼儿园大班数学教案反思《快乐碰一碰》_幼儿园数学教案大全

小编为网友整理的《幼儿园中班音乐教案设计：碰一碰》，盼望对大家有所帮忙！

设计思路：

近期，我班正在进展“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的熟悉，我设计了音乐嬉戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐嬉戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐嬉戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新嬉戏，新规章，激发孩子的制造想象力量，提高孩子之间的合作表演力量。

目标：1、通过活动，感受歌曲和嬉戏的规章。

2、激发幼儿听音乐做嬉戏的兴趣并愿意大胆表现。

预备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。

过程：一、律动—狗狗健身操

二、复习歌曲《哈罗哈罗》

鼓舞幼儿用好听的声音，用快乐的心情唱出来。

请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。

三、复习歌曲《碰一碰》

订正幼儿唱歌的姿态，鼓舞幼儿用好听的声音唱。

反复几次

四、音乐嬉戏《碰一碰》

1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做嬉戏呢，看看教师是怎么做的？”（放音乐）

2、在孩子的叙述中重复动作，并且再次完整观赏音乐嬉戏。“请李教师再来和我跳一次，看看教师唱了哪句话时做了什么动作！”

3、“让我们一起来跳一跳。”（放音乐）先自己跳，把握动作后，鼓舞幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。（1—2遍）

五、找一找，玩一玩

1、提出新的嬉戏要求---“这回要请小朋友认真看看教师是怎么做嬉戏的，什么时候去找朋友的？”

2、让幼儿观看唱到哪句时开头找朋友，（放音乐）然后分匹请幼儿嬉戏，“我先来请5个小朋友和我一起做嬉戏，直到全部的幼儿都一起开头嬉戏。

3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里？听着音乐一起玩一玩，找一找。（放音乐）

4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。（先做3次，再做4次）

5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进展嬉戏。

幼儿园中班音乐嬉戏教案范文：碰一碰

活动目标：

1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。

2、依据身体部位的区分来创编不同的相互触摸的动作。

3、通过参加音乐嬉戏，有初步的合作精神。

活动预备：

1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。

2、兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干。

活动过程：

1、创设情境，组织教学。

兔宝宝和妈妈在甜蜜的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。

兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个洁净的宝宝，好吗？

生活动作仿照――刷牙、洗脸。

2、学习歌曲，参加嬉戏。

（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真洁净呀！妈妈要和宝宝们做一个嬉戏，你们情愿吗？嬉戏的名字叫“碰一碰”。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。（引导幼儿和同伴做动作）

（2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？

A、教师清唱一遍

B、提问：刚刚宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿答复，教师小结）

B、幼儿学唱：宝宝，情愿和妈妈一起唱吗？（集体学唱两遍）

C、示范嬉戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做嬉戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？（播放《碰一碰》音乐，进展嬉戏）

D、宝宝们一起来碰一碰吧！（引导全体幼儿进展嬉戏）

E、刚刚兔宝宝们还想了很多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧！（鼻子、屁股等）

3、活动完毕。

兔妈妈：宝宝们今日都学到了“碰一碰”的本事，妈妈知道宝宝们肚子都饿了，我们到外面去找吃的东西吧！

听着音乐跳出去。

小班幼儿音乐教案《碰一碰》

活动目标

1、帮忙幼儿熟识五官，把握歌曲的旋律、节奏。知道怎样碰一碰是友好的。

2、通过嬉戏激发幼儿读音乐嬉戏地感知力，增加沟通合作力量，在教师的鼓舞下，幼儿能主动创编最终一句歌词内容。

3、鼓舞幼儿积极参加音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的欢乐。

嬉戏预备:

手偶小熊嘟嘟，录音带歌曲《碰一碰》，空场地。

嬉戏过程:

一、开头局部：

1、随音乐进入活动室

2、发声练习

二、根本局部：

（一）熟识歌词：

1、嬉戏指五官，熟识五官及身体器官。

2、请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词：找一个朋友碰一碰

3、幼儿猜猜是谁在碰你们？引出小熊嘟嘟，他碰你们时你们有什么感觉？原来是小熊嘟嘟在碰你们，它轻轻的碰