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幼儿园大班数学教案《学习6的分解组成》_数学1～5的组成与分解教案

活动目标

1、学习5的分解组成，会按挨次分合。培育幼儿思维的规律性。

2、初步理解数的组成中的互换规律。

3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参与数学活动。

活动预备

雪花片人手5个，菠萝图片5个

活动过程

一、动手操作

1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡察

2、请一个能够比拟好的按挨次分的小朋友到前面来展现自己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片，!.来源:屈老.师教案网!分好一个说一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起来就是5等，师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。

3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按挨次依次分的方法，以免漏掉。

4、小朋友再按这种方法分一下你的学具。

二、演示分合式，学习两个局部数间的互换关系。

1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，让幼儿观看。

引导幼儿发觉两种分法分出来的两个数的位置交换了，总数没有变。

2、同样观看5分成2和3,5分成3和2的分合式之间的互换关系。

三、猜棋子嬉戏。

中班数学教案《9的分解组成》

活动前评析

9的分解组成是使幼儿学会数的分解和组成，初步理解整体与局部、局部与局部之间的关系。学习9的分解组成是学前班下学期的内容。在这一册中，属于计算中最深的内容。与9的加减相联系，教材中的内容相对简洁、枯燥，也不简单理解。所以，依据幼儿对数的认知特点，以及幼儿理解力量，承受学问的年龄特点。在教学中，我将采纳各种形式的嬉戏，情景表演。把书中简洁枯燥的内容，变为幼儿所喜爱的活动，并让幼儿通过动手操作，在嬉戏中得到练习，从而完成教学目标。

活动目标

1、娴熟把握数的分解组成中两个局部数递增递减和互换规律。

2、使幼儿知道9的几种不同分解组成方法。

3、培育幼儿的迁移、类推力量和综合概括力量。

4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

活动预备

1、用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个;

2、给每个幼儿预备圆形塑料片9个，其中1个小的和8个大的，2个红色的和7个黄色的;一张作业纸和一支铅笔。

3、每人预备一套9的分解组成式。

活动过程

1、碰球嬉戏，复习8的分解组成。

师：我的1球碰几球?

幼儿：你的1球碰7球。

教师连续逐次加1与幼儿碰球，幼儿则与之说出对应数量。

2、学习9的分解组成

师：今日我给大家带来几件好玩的东西，大家快来看看都有些什么?

幼：纸圈、用纸剪的小兔、木板。

师：大家知道这些东西是用来做什么的?

幼：用来做兔笼，放小兔的。

师：你们真聪慧那咱们来做个嬉戏。

教师演示制作兔笼在木板上粘贴纸圈做兔笼和幼儿数一数小兔和兔笼各有多少?(小兔9只兔笼2个)找一名幼儿来和教师合作，教师拿出2个兔笼放在桌子上，请幼儿把9只小兔分别放在2个笼子里。引导幼儿边放边讲，左边放1只，右边放8只。

教师示范并摆出9的分解组成式。

教师和幼儿争论并示范用同样的方法得出几种结论

然后让幼儿观看并找出规律(左边放的兔子数量增多，右边兔子数量削减，左边每增加一只，右边就相对削减几只但合起来的总数都是9)

3、用互换规律推断出其他4组分解组成式

教师把幼儿分为四组，让幼儿拿出预备好的数字卡摆放出另外四组分解组成式。

教师巡察对有困难的幼儿赐予启发帮忙。

指名幼儿边演示边说出摆放的另外4组分解组成式。

4、分圆形稳固练习9的分解组成

教师分给每个幼儿9个圆形片启发幼儿按大小、颜色分类，教师作裁判选出两名幼儿做代表，把全体幼儿分为红、黄两队，进展竞赛。

竞赛规章：哪队在最短的时间内正确的完成任务将成为获得一朵小红花。

每队的代表说出本队的摆放结果，教师和幼儿共同评判出获胜队，颁发小红花。(.来源教案网)全体幼儿为获胜队热闹鼓掌，同时赐予另一队鼓舞。

5、玩猜纽扣嬉