幼儿园大班数学加减法教案两篇.docxVIP

幼儿园大班数学加减法教案两篇_大班数学教案

这篇《幼儿园大班数学教案：3的加减法》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班数学教案：3的加减法

活动目标

1、学习3的加减法，熟悉加号、减号、等号（理解其含义）。

2、学习书写加减法算式。

活动预备

1.2-64分开和聚拢

2.2-65分开和聚拢

3.课件：图片-螃蟹4

活动过程

一、学习3的加减法

1、出示图片：螃蟹

教师：请小朋友看看这幅图上有什么？看完后讲给大家听。

什么地方有谁？”

（石头说有两只螃蟹）

再看看旁边（又来了一只螃蟹）

一共有三只鸡怎样表示？

幼儿答复教师边用数字记录。

用什么符号表示又来了呢？（+）

用什么符号表示一共有呢？（=）

（2+1=3）“这算式什么意思？我们一起说说看。

石头上有2只螃蟹，又来了1只螃蟹，一共有3只螃蟹

2+1=3

2、出示数学卡

（1）2-64分开和聚拢

谁会把这幅图讲一讲？

有一个面包，再拿来一个面包，一个有3个面包。

那用算式怎样来表示呢？”（2+1=3）

（大家一起把算式读两遍）

有3个面包，拿走1个面包，还剩几个面包？

3-1=2

“这个符号（—），你们熟悉吗？叫什么名字？（减号）怎样读？（减）

这道算式叫做减法算式。”

3、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意呢？

3–1=22–1=3

二、操作活动

1.看图叙述含义，指导幼儿正确列出3的加减算式。

讲清晰含义，然后列出算式。

2.看分合式写数字。

3.依样填空格。

幼儿园大班数学优秀教案《10以内的加减法》

【活动目标】

1、连续学习10的组成和10以内数的加减。

2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。

3、能敏捷、多角度地思索和解答购物活动中消失的问题。

【活动预备】

1、10以内算式题，礼品商店图（见教学挂图2）。

2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料。

【活动过程】

一、嬉戏开火车，练习10以内数的加减。

1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开（即算式）的答案。

2、采纳集体、小组、个别的形式进展练习。

二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进展购物猜想，复习10以内的加减。

1、教师介绍购物的状况，引导幼儿猜想。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品，还剩下8元钱，猜猜买了什么？为什么？

2、请幼儿列式说明理由。（10－8＝2或8＋2＝10）

师：谁情愿把自己猜的结果告知大家？你能把自己是怎样想的说给大家听吗？

3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜想。

幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜想并列出算式，再请几名有着不同猜想结果的幼儿介绍自己的猜想过程。

三、依据所供应的购物条件，()引导幼儿进展推理练习。

1、师：买两件一样的礼物，花了6元钱，猜猜买了什么（如玩具狗）？为什么？（由于玩具狗3元钱1个，3和3合起来是6）

请幼儿列出算式进展解答。（3＋3＝6）

2、师：买了玩具狗和另外1件礼物，用了8元钱，猜猜买了什么？为什么？（由于3和5合起来是8，8减去3等于5）

请幼儿列出算式进展解答。（3＋5＝8或8－3＝5）

3、师：买两件一样的礼物，花了8元钱，猜猜买了什么（如XX）？为什么？（由于XX4元钱1个，4和4合起来是8）

四、幼儿进展操作练习，稳固10以内的加减。

1、供应幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料，指导幼儿按要求完成看图列算式的练习。

2、卡片归类。

请幼儿将接龙卡片按得数进展归类，分别放在分类盒里。

活动延长：

开展礼品商店嬉戏，引导幼儿在嬉戏活动中进展10以内的加减练习。

幼儿园大班数学活动教案《复习6的加减法》

活动目标：

1、通过观看几何图形拼图会编出相关的题目，在列式中复习6以内的加减法。

2、提高幼儿的观看力量及运算力量。

活动预备：课件，幼儿操作练习纸，铅笔等

活动指导：

1、幼儿一起观看课件，请幼儿说说看到了哪些小动物？

这些小动物有什么不同？

2、幼儿一一观看每种小动物的幻灯片，说一说它有那些图形组成的。

数一数每种图形各有几个。请幼儿依据图形的个数编出相关的4道题目。（稳固三数四题法）。

3、幼儿连续观看课件，依据幻灯片的图片编出适宜的应用题，并请幼儿依据应用题列出式题答复题