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二年级下册《道德与法治》全册教案

部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案

二年级下册《道德与法治》教学计划

一、学生基本情况：

本学期学生研究情况与上学期基本相同。基本懂得了研究

生活规则，初步养成了良好的生活惯和研究惯，多数学生文明

有礼貌，能遵守课堂研究规定，能积极研究，能安全健康地研

究生活。有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、

集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上

不良言行的现象。孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学

生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩

子努力研究。

二、教材分析：

教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、

照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。

从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童

置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线

索设置主题。

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教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启

动性、开放性”等特点。

教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的

设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、

儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由

近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与惯、知识

与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标：

通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于

挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生

命。

通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一

些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色

的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的

游戏。

通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共

场所”单元的研究，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人

类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会

生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为惯，研究做一

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个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理

条例》等法制教育。

通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正

确认识本人，学会掌握行之有效的进修方法，造就持之以恒的

意志品质，同时用积极的生理表示鼓励本人做得更好。4、提

高教学质量的主要措施：

充分体现教学的糊口性，遵循儿童糊口逻辑，以儿童的现

实糊口为课程内容的主要源泉，以亲昵联系儿童糊口的主题举

动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在糊口中发展，在

发展中糊口，体现道德寓于儿童糊口的方方面面。

遵循课本开发性的特点，重视本课程面向儿童整个糊口世

界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探

索课本扩展到家庭、社区及其他糊口空间的方法，使其教学寓

于糊口。引导儿童热爱糊口、进修做人，对儿童进行深入浅出

的道德的、科学的、糊口的发蒙教育，为儿童构成积极的糊口

态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社

会中构成健全的品德和正确价值观打下基础。积极鼓励儿童间

接参与主题举动，游戏和