滕南中学八年级上册《唐诗五首》知识清单.pdf

第13课《唐诗五首》知识清单

一、古体诗和近体诗

第13课《唐诗五首》全部都属于近体诗中的律诗

第三单元的课外古诗词全部都属于古体诗。

先秦诗歌：《诗经》、《楚辞》

汉代诗歌：乐府民歌——《陌上桑》

《孔雀东南飞》

文人诗歌——《古诗十九首》（《庭中有奇树》）

建安文学——建安七子（《赠从弟》）

魏晋南北朝诗歌：乐府民歌——南朝《西洲曲》北朝《木兰辞》

文人诗歌——三曹、陶谢（《龟虽寿》《梁甫行》）

唐代诗歌：初唐：“初唐四杰”

盛唐：“李杜”“王孟”田园诗“高岑”边塞诗

中唐：“元白”新乐府“韩孟”诗派

晚唐：“小李杜”等

古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式，古体诗又称古诗或古风，主要形式有“诗经”、“楚辞”、

“汉乐府”、“南北朝乐府”等。“歌”“行”“曲”“吟”“引”即是古体诗的一种形式。不受近体诗的格

律的束缚，形式比较自由，有三言、四言、五言、七言等，即使在唐代也有很多诗人喜爱用古体写诗，像

陈子昂的《登幽州台歌》、白居易的《琵琶行》、孟郊的《游子吟》、李贺的《李凭箜篌引》、卢纶的《塞下

曲》。

近体诗是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在南北朝的齐梁时期就已发端，到唐初成熟。绝句和律

诗就属于近体诗。

律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。也有十句

以上的律诗，称“排律”或“长律”。律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。第一联为首联，第二联

为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。律诗二、三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。

律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。律诗每句中用字平仄

音相间，上下句中的平仄音相对。

二、《野望》（王绩）

（一）作者及写作背景

王绩，初唐诗人，字无功，自号“东皋子”。《野望》作于诗人辞官隐居东皋之时。

（二）字形及翻译

首联：东皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚时分，站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。

颔联：树树皆秋色，山山唯落晖。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

颈联：牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。

尾联：相顾无相识，长歌怀采薇。大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈。

（三）诗句分析

1.首联：东皋薄暮望，徙倚欲何依。

首联开门见山，直接扣题。“望”字点题，并领起中间两联的写景。“东皋”是地点，“薄暮”是接近傍晚的

时间，“徙倚”是徘徊的动作，呼应尾联，表现诗人徘徊无依的孤独心境，为全诗奠定了感情基调。“徙倚

欲何依”借助典故，表达了诗人百无聊赖的彷徨心情。

2.颔联：树树皆秋色，山山唯落晖。颈联：牧人驱犊返，猎马带禽归。

颔联总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与

色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

3.尾联：相顾无相识，长歌怀采薇。

借用典故，“采薇”比喻隐居不仕。表现了诗人在现实中孤独无依，只有追怀古人的落寞心绪，也表现诗

人不得已辞官隐居的苦闷与惆怅之情。

（四）诗歌主旨

这首诗写的是山野秋景，在萧瑟恬静的景色中流露出诗人孤独、抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

二、《黄鹤楼》（崔颢）

（一）作者及写作背景

崔颢，唐代诗人，崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得“天下江山第一楼”的美誉。黄鹤楼与与岳阳楼、滕王阁并

称“江南三大名楼”。

（二）字形及翻译

首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。

颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在此飘浮。

颈联：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴日里汉阳一带的树木清晰可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。

尾联：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。天色已晚眺望远方故乡在哪？烟雾笼罩的长江更激起思乡哀愁。

（三）诗句分析

1.这是一首关于什么内容的诗歌？

思乡，乡愁。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

2.诗人怎样写出看不见的“愁”？从运用典故的角度分析。

首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

①首联巧用典故，由仙人乘