13万里一线牵 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

13万里一线牵第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《13万里一线牵》第一课时，教材为2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版。本节课主要讲述我国交通事业的发展，引导学生了解交通对人们生活的影响，培养他们遵守交通规则的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中接触的交通工具有关，如汽车、火车、飞机等。同时，教材中的内容与学生在低年级阶段学习的安全教育、遵守规则等知识点相衔接，有助于学生更好地理解和掌握。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，通过学习交通规则，提高他们遵守法律法规的自觉性。

2.增强学生的社会责任感，让学生认识到交通安全对于个人和社会的重要性。

3.发展学生的信息提取与处理能力，通过分析教材中的案例，提升他们解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生理解交通事业的发展对人们生活的积极影响，认识到交通规则的重要性。

②培养学生遵守交通规则的意识和行为，提高他们的法治观念。

2.教学难点：

①让学生能够将抽象的交通规则与实际生活中的具体情境相结合，理解并内化规则意识。

②帮助学生理解交通安全不仅是个人责任，也是社会责任，提高他们的社会责任感和集体意识。

③如何通过案例分析，让学生深入理解交通违法行为可能带来的严重后果，从而增强遵守交通规则的自觉性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学课件、视频播放设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：交通规则动画短片、交通安全教育宣传资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张我国现代化交通网络的地图，引发学生对交通事业发展的好奇心。提问：“同学们，你们知道这些交通线路对我们的日常生活有什么影响吗？”引导学生思考交通与生活的紧密联系，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解我国交通事业的发展历程，通过图片和视频展示交通设施的变迁，让学生感受到交通对生活带来的便利。

②分析交通规则的重要性，通过案例分析说明遵守交通规则对个人和社会的意义。

③介绍交通规则的具体内容，包括行人规则、车辆规则等，并举例说明如何在实际生活中应用这些规则。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①角色扮演：学生分组，分别扮演行人、司机、交警等角色，模拟交通场景，实践交通规则的遵守。

②互动问答：教师提出与交通规则相关的问题，学生抢答，回答正确的学生可以获得小奖品。

③观看交通安全教育短片，让学生在观看过程中找出短片中的不文明交通行为，并讨论如何改正。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论如何在日常生活中遵守交通规则，举例回答：如过马路时要走斑马线，红灯停、绿灯行等。

②分析违反交通规则可能带来的后果，举例回答：如闯红灯可能导致交通事故，不仅危及自身安全，还可能伤害到他人。

③探讨如何提高人们的交通安全意识，举例回答：通过开展交通安全教育活动、加强家庭教育等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性和必要性。通过提问方式检查学生对交通规则的理解和掌握程度，如：“同学们，你们知道如何安全过马路吗？谁能举个例子？”最后提醒学生在日常生活中要时刻注意交通安全，做到遵纪守法，保护自己和他人的生命安全。

总用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握教材中关于交通事业发展的基础知识，了解交通规则的具体内容，以及遵守交通规则的重要性。

2.意识提升：学生在学习后，能够认识到遵守交通规则不仅是法律要求，更是对自己和他人生命安全的负责，法治意识得到增强。

3.行为改变：学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则，如过马路时走斑马线、等待绿灯、佩戴安全带等，安全行为习惯得到改善。

4.问题解决能力：通过案例分析、角色扮演等实践活动，学生能够学会如何在实际情境中运用交通规则，解决交通安全问题。

5.社会责任感：学生能够理解交通安全是社会共同的责任，愿意参与到交通安全宣传和监督中，为营造安全交通环境贡献自己的力量。

6.沟通交流能力：在小组讨论和互动问答环节，学生能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在交流中达成共识。

7.自我保护意识：学生学习后，能够更好地意识到在交通环境中的潜在危险，采取必要的自我保护措施，减少安全事故的发生。

8.观察能力：学生在学习过程中，通过观察交通安全教育短片和身边的交通现象，能够发现不文明的交通行为，