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义务教育质量提升行动方案

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（___－___年）、《教育

部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、省政府《关于深入推进义

务教育优质均衡发展的意见》、省教育厅《关于启动实施薄弱初中质量提升工

程》和县委、县政府《关于解决全县教育系统有关问题的意见》文件精神，大

幅提升义务教育质量，推进我县义务教育优质均衡发展，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、科学发展观为指导，以促进义务教育优质均衡发展为目

标，以机制创新为动力，以提升质量为核心，深化管理内涵，强化目标考核，

着力质量达标，解放思想，求真务实，稳步提升我县义务教育质量。

二、主要目标

（一）总体质量目标：力争通过三年的努力，全县义务教育质量达到全省有

影响、苏北争一流、处前列。

1.巩固率基本达标。义务教育初中巩固率达99%以上，小学达100%，辍学

现象基本消除。

2.“择校热”有效遏制。每所公办学校择校生比例低于招生总数的10%。

3.学业质量高位均衡。每所小学的学生学业合格率达95%以上，每所初中

的学生学业合格率达80%以上。

4.综合素质评价优良。每所学校的学生综合素质评价优良率达90%以上，

每个学生至少掌握1项艺术特长和2项体育运动技能，体质健康测试合格率、

优秀率分别达90%和10%以上。

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5.教育质量满意度高。学生、家长和社会对学校教育质量的满意度达90%

以上。

（二）学业质量目标：一年薄弱提升、二年基本合格、三年优质均衡。根据

全县义务教育学校的校情和质量现状，按照分类定标、分层推进、整体共进的

原则，科学规划，统筹推进。

三、行动任务

（一）建构高效生命课堂。质量提升的关键在于高效生命课堂的建构，高效

生命课堂的关键在于教师观念的转变和学生学习方式的变革。注重学习兴趣的

激发，引导学生主动学习、合作学习、探究学习、快乐学习。积极探索多媒体

教学背景下的课堂教学研究和数字化学习新路径。切实加强学习能力的培养，

从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学

习品质。围绕质量指标，面向全体学生，把促进学习有困难学生的进步作为提

升教育质量的重点予以突破，把降低低分率作为教师教育教学质量的重点考核

项目。

（二）优化教学过程管理。各学校要按照新修订的《县中小学教学管理基本

规范》，严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课

时，不得随意增加课程难度，确保每天一小时体育锻炼的落实。全面落实课程

安排公开制度，所有中小学校课表及任课教师必须在学校显著位置设置公示栏

公示，各班级课表及对应任课教师必须在教室外公示，接受社会和家长的监督。

重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、

成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈

矫正，促使教学工作制度化、规范化和科学化。

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（三）强化教学常规督查。学校每节课都要安排行政值班人员巡课，逐课检

查按公示课表上课情况和课堂教学状况，及时处理课堂教学中的偶发事件。县

教育局将进一步加大学校常态化随机督查的力度，增强学校过程管理意识，提

高常态化管理水平。