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义务教育《劳动课程标准》2022版达标学习模拟测试卷含答案--第1页

义务教育《劳动课程标准》达标学习模拟测试卷

命题人：大白鲨之梦考试时间：90分钟

一、填空题（每空2分，共20分）

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循

教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。

2.劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育

活动.

3.劳动课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常生活劳动、生产劳动

和服务性劳动，以任务群为基本单元，构建内容结构。

4.根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策

划、技能指导、练习实践、总结交流等。劳动周一般每学年安排一次，具

体时间可根据劳动周的内容设计和具体任务确定。

5.劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目

标实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。

二、选择题（每空2分，多选题每题4分，共20分）

1.义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组

织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生(ABCD)，培养学

生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

A.动手实践B.出力流汗C.接受锻炼D.磨炼意志

2.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、

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学创融通，倡导(A)，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。

A.“做中学”“学中做”B.评价内容多维、评价方法多样

C.学生自理、自立能力D.“劳动是一切幸福的源泉”

3.劳动能力是指顺利完成与个体(AB)特点相适宜的劳动任务所需的胜任力，

是个体的劳动知识、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。

A.年龄B.生理C.性别D.成长环境

4.（ABCD）学段要求懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。感知劳动

的艰辛与乐趣，学会尊重他人的劳动付出。

A.第一B.第二C.第三D.第四

5.服务性劳动让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在现代服务业劳

动、公益劳动与志愿服务中认识社会，树立服务意识，体悟劳动中（BCD）

的关系，强化社会责任感。

A.付出与收获B.人与自然C.人与人D.人与社会

三、判断题（每空2分，共20分）

1.劳动课程评价要遵循基本的原则，注重平时表现评价和阶段综合评价。（√）

2.劳动课程的纸质资源、数字资源是课程资源建设的重要内容，其形态可以是文

本、资源包、音视频等。（√）

3.劳动课程资源的开发与利用要加强机制建设，开拓多种途径，调动多方积极性，

实现课程资源的共建共享。（√）

4.劳动周是劳动课程的重要組成部分，劳动周与每周至少1课时的劳动课可以相

互替代。（×）

5.对于高年级学生，在生产劳动实践活动种劳动素养要求应保持一致。（×）

6.已经是二年级学生